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요구우선순위 선정
위와 같이 확인된 요구에 대한 우선순위 선정은 중요도와 실현가능성을 기준으로 분석하였다.
프로그램개발자에게 요구된다고 예상되는 역할을 바탕으로 그 역할의 중요도와 교육프로그램으로의 실현가능성을 조사하는
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교육개발원.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중
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교육프로그램에 대한 평생교육참여 만족도가 높기 때문에 질 높고 다양한 언어교육프로그램과 학습교재가 개발되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 국제결혼이주여성의 평생교육 요구분석을 진행해 보았다. 앞으로 국제결혼이
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교육개발원.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중
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교육개발원.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중
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평생교육 참여 특성 및 관련 요인 분석」. 평생학습사회, 2.1, (2006), 1-35. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대상 및 일시 분석
2. 체험여부 및 인식 조사
3. 프로그램 내용 요구사항
4. 프로그램 운영 방식 제안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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평생교육과 프로그램 및 요구분석
1) 평생교육프로그램 개발
2) 요구분석
2. 요구분석 및 요구진단도구 .........................................3
1) 요구분석
2) 요구진단도구
3. 요구분석을 위한 설문지
1) 평생교육
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대한 요구분석”, 동의대, 2017
- 서울지역평생교육정보센터, “평생교육프로그램 운영 매뉴얼”, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 요구분석의 개념
2. 요구분석의 방법으로 설문지법
3. 평생교육프로그램 7대 영역 중 1개 지정 및 프로그램 주제
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교육연수원 및 원격대학 등 다양한 원격교육기관을 통한 고등교육수준의 산업교육, 고령자 인적자원화의 산업교육, 원격교육지원제도와 지식인력개발사업을 통한 산업교육 활성화를 유도하여 국제 경쟁력 있는 인적자원개발이 요구되고 있
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평생교육프로그램개발론-통합본 교안자료. 한국사이버평생교육원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.?요구의 개념
1) 프로그램 개발에서의 요구
? 2)?요구에 대한 학자들의 정의
2. 프로그램 요구분석의 특징 및 필요성
1) 요
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