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교육과학사.
김애순외(2000), 청년기 갈등과 자기이해. 서울 : 중앙적성 출판사.
남정걸·권이종(1995), 사회교육 및 청소년 프로그램 편람. 서울 : 교육과학사.
송병순외(2000), 평생교육의 이론과 실제. 서울 : 원미사.
한국청소년 개발원(1995), 청
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평생교육기관 경영 연구
신미양(2011), 학위논문(박사)-서남대학교 대학원 교육학과, 도서지역 평생학습 특성화 연구
안병오(2016), 학위논문(박사)-경상대학교 대학원 체육학과, SWOT분석을 통한 대한복싱협회 현황진단과 발전방안연구
이희수(20
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조사된다. 한편 초중학생 대상 교과 프로그램의 경우 과외용 프로그램보다는 비과외용 프로그램에 대한 요구가 더욱 많은 것으로 판단된다.
3. EBS 학교교육 프로그램의 쟁점
1) 수능 프로그램의 제작여부
현재의 수능 프로그램은 공교육에 미
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교육 프로그램의 교육결과
2. 프로그램이 성인학습자의 특성을 잘 반영한 프로그램인지 비판적 분석
1) 특성화된 미술교육 프로그램의 개발이 필요하다.
2) 프로그램 질적 향상 및 심화학습 프로그램의 개설이 요구된다.
3)
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교육방법 등을 조사하여 기술하고, 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가한 후, 노인의 특성과 요구에 보다 부합하는 프로그램을 개발 및 운영한다면 어떠한 보완이 이루어져야 할지에 대한 대안을 제시하였다.
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역 주민들의 경우 학습자가 직접 교육 기관에 출석하여 교육을 받게 하는 집합 프로그램뿐 아니라 \"찾아 나서는 교육\"의 형태로 이동식 프로그램을 운영하는 것이 필요하다 하겠다.
4. 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
IMF사태 이
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교육훈련은 일반 학교 교육에서의 입시준비 교육이나 인문교육 아류가 아니고 평생교육의 새로운 전형으로 그 핵심이 되어야 한다.
(한국직업능력개발원, 21세기 직업전망과 직업교육의 방향,1998,p63참조) -서론
1. 연구배경 및 목적
2. 연
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대한 깊은 연구와 투자가 필요하다는 점을 재확인하게 됩니다.
Ⅳ. 참고문헌
김동일. (2023). 『평생교육의 이해와 평생학습방법론』. 동문사.
박근수, 김주후. (2012). 「평생교육사 역할의 중요도와 교육요구도 분석」. 평생학습사회, 8(3), 35-57
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교육프로그램 참여동기 및 교육만족도」단국대학교 대학원 박사학위논문
이명옥(2008)「노인평생교육에 대한 참여실태와 만족에 관한 연구」창원대학교 행정대학원 석사학위논문
이문순(2004)「예비 초등교사의 평생교육에 관한 의식조사
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평생교육센터, 지역평생교육정보센터, 학습관 및 평생교육기관간 초고속망 연결로 원활한 정보 교류를 통하여 공유할 수 있어야 한다. 이 자료는 평생교육사가 주민들과 상담시 활용이 쉽고 간편하게 프로그램화하여야 한다.
Ⅴ. 결론 : 평생
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