|
론」, 서울 : 학문사, 1995.
정진영, "우리 나라 자원봉사 프로그램에 관한 연구", 「서울여대논문집」, 제11호, 서울여자대학, 1982.
조용하, "Quality of Volunteer Program : Functions for Improvement", 「사회교육연구」, 제12집, 한국사회교육협회, 1987.
조휘
|
|
|
개발논총 제1권. 1992.
박구원ㆍ이수옥. 경기도 어촌관광의 개발방향. 경기논단 제2권 제4호. 2000.
박석희. 관광루트 있는 재래시장의 관광자원화에 관한 연구. 관광학연구 제24권 제1호. 2000
이미혜. 관광개발론. 대왕사. 1997.
정기성. 원주권 리조
|
|
|
교육, 복지, 노동, 권리보장 등에 관한 포괄적인 국가비전이 제시되어야 한다.
<참고자료>
www.mohw.go.kr
www.kihasa.re.kr
www.Kepad.or.kr
www.moe.go.kr
www.kwnews.co.kr
www.korea.co.kr
www.kukinews.com
www.hani.co.kr
장애인복지론 - 정일교, 김만호, 양서원, 2005
장애
|
|
|
노인을 위한 여가, 학습기회의 확대
1) 노인평생교육기반 마련
2) 사회참여기회 확대
3. 노인 건강을 위한 보건복지대책
1) 질환치료 및 예방
2) 건강보호
4. 노인을 위한 주택보장제도
5. 노인 학대문제에 대한대책
?. 결론
참고문헌
|
|
|
론
성정현 외 3명 (2006) - 가족복지론
노병일 (2004 개정판) - 아동복지론
한국여성복지 연구회 (2005) - 가족복지론
Sara Smilansky (2002) - 이혼가정 아동: 가정과 학교의 역할 ( 오은순 역)
서영숙, 황은숙(2005) - 한부모 가정과 이혼 이해교육
장미
|
|
|
연구”, 이혜경, 2010, 추계예술대 문화예술경영대학원
- “청소년 평생교육 사례연구”, 남윤정, 2009, 영남대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 정의와 범위
2. 청소년의 특징
3. 청소년 교육프로그램의 필요성
Ⅲ. 결론
|
|
|
취미생활을 하면서 끊임없이 자기성장을 도모할 수 있는 프로그램 개발이 시급하다고 하겠다.
2) 학부모대상 평생교육
학교가 시설과 정보를 개방하여 지역사회에서 교육공동체의 중심 역할을 함으로써 지역사회문화센터 구실을 해야 한다
|
|
|
론」양서원
박재규 외(2005) 전라북도 농촌지역 국제결혼 이주여성 정착지원을 위한 프로그램개발. 전북발전연구원.
박효섭, 2006. 다문화가정을 통해서 본 다문화교육의 현실과 가능성. 제7차 국제이해교육 학술대회자료집
서혁, 2007. 다문화가
|
|
|
마. 노동교육프로그램에 있어 평생교육이념의 반영
Ⅴ. 요약 및 결론
1. 연구의 접근시각
2. 자료수집
3. 조사도구
4. 자료분석 및 통계처리
5. 연구결과
6. 결론 및 제언
가. 연구의 의의와 제한
나. 결 론
다. 제 언
|
|
|
교육, 복지, 노동, 권리보장 등에 관한 포괄적인 국가
비전이 제시되어야 한다.
Ⅴ. 결 론
우리나라 사회복지는 잔여적, 선별적 정책으로 일관하고 있다. 복지에 대한 개념이 동정과 시혜의 시각에서 벗어나지 못함이 가장 큰 이유라고 하겠다
|
|
메뉴펼치기
