|
평생교육법, 2016
김용현, 평생교육프로그램 개발론, 2010 1) 평생 교육 프로그램이란
2) 평생 교육 프로그램 개발의 필요성
3) 요구조사 분석의 중요성
4) 개발프로그램의 타당성
5) 사회적, 기관, 개발자의 욕구에 관하여
6) 배운 점과 느낀
|
|
|
교육프로그램을 개발함으로서 노인의 발달에 실질적 도움이 될 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육프로그램개발론 김남선(교수) 저 | 대구대학교출판부 | 2007.03.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 운영되고
|
|
|
교육 프로그램도 마케팅전략이 없으면 성공을 거두기는 힘들다는 점에서 평생교육프로그램의 마케팅은 점점 그 중요성이 강조되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
최은수, 배석영 저, 평생교육 경영론, 양서원, 2017
신용주 저, 평생교육 프로그램 개발론
|
|
|
평생교육 현장에서 프로그램개발을 책임져야 할 전문가는 바로 평생교육사이며, 실제로 평생교육사의 역할 중에서 프로그램개발은 중요한 핵심 직무로 간주되고 있다.
참고문헌
김진화(2001). 평생교육프로그램개발론. 교육과학사.
권인탁 외
|
|
|
.
Ⅳ. 참고문헌
1. 최은수. 평생교육 프로그램 개발론. 공동체. 2016.9.20.
2. 윤옥한. 평생교육 프로그램 개발론. 양서원. 2014.1.25.
3. 김종표, 김용현 외 2명. 평생교육프로그램개발론. 양서원. 2010.8.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
교육의 내용이 완전히 달라지는 것이다. 그렇기 때문에 평생학습에서는 교수자보다는 학습자가 더 중요한 역할을 한다고 생각한다.
평생교육프로그램개발론
평생교육 프로그램을 평가하는 과정에서 평가자가 수행하는 역할 중 가장 중요한
|
|
|
프로그램을 제공하는 다양한 단체와 연계하여 지역주민의 요구를 정확하게 해결할 수 있는 방안을 모색할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
현대사회에서 노인을 대상으로 하는 평생교육은 문화, 사회, 심리, 건강, 건강, 여가이용, 취미교육 등 다양한
|
|
|
교육권과 학생의 권리간의 상충과 조화, 한국교원대 대학원, 2004
한승희, 학습사회를 위한 평생교육론. 학지사, 2009
권이종 외, 평생교육, 교육과학사, 2010
김용현 외, 평생교육프로그램개발론, 양서원, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교
|
|
|
평생교육프로그램개발론. 교육과학사. 2001
2. 남기민 외. 현대노인교육론. 현학사. 2003.
3. 다와라 구니테루. 노인복지와 미술지도. 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수업계획서
1) 학습대상자 및 기관
2) 학습 주제 및 수업 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
|
|
|
평생교육프로그램개발론 강의안
- 교육부, 국가평생교육진흥원. (2022). 2022 평생교육백서
- 구경미, 김하영, 강버들. (2021). 노인복지관 평생교육프로그램 참여 실태 분석 - 부산지역을 중심으로 -. 수산해양교육연구, 33(6), 1407-1416.
- 김보미. (2023
|
|
메뉴펼치기
