평생교육 경영의 핵심원리로서 학습권의 의의를 설명하고, 이를 체계적으로 보장하기 위한 평생교육 경영의 과제에 관하여 논하시오

소개글

평생교육 경영의 핵심원리로서 학습권의 의의를 설명하고, 이를 체계적으로 보장하기 위한 평생교육 경영의 과제에 관하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　1. 평생교육 경영의 핵심원리로서 학습권의 의의
　2. 학습권을 보장하기 위한 평생교육 경영의 과제
　　1) 평생교육 경영의 과제
　　2) 프로그래밍 관련 과제
　　3) 인사관리 관련 과제
　　4) 재무관리 관련 과제
　　4) 마케팅 관련 과제
　3. 평생교육 경영의 과제에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

영해야 한다.
3) 서비스 지향성의 원리
교육기관도 경영학적 관점에서 보면 일종의 서비스 기관이라고 볼 수 있다. 그 가치가 교육의 고유한 가치와 모순되지 않는 선에서 서비스 기관에 요구되는 일반적인 가치들을 포용하는 것이 바람직하다.
이러한 세 가지 가치들이 모두 조화롭게 추구되도록 하는 것이 평생교육기관 경영의 주요한 과제라고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
우리가 살고있는 21세기는 변화의 시대이다. 아날로그체제 에서 디지털 체제로 변화하고 있다. 국제적으로는 국경이 무의미한 세계화 시대로 변화하고 있다. 교육은 학교교육 중심, 공급자 중심에서 평생교육중심 수요자 중심으로 변화하고 있다. 평생교육의 형태는 다양하다. 특히 사회가 분화 발전함에 따라 평생 교육은 꾸준히 영역이 확대되는 추세이다. 교육 대상을 아동이나 청소년뿐 아니라 가정주부 직장인 일반 시민 및 노인으로까지 확대하였고 교육 기관 역시 매우 다양한 형태로 확장 시켰다. 또한 평생 교육의 필요성은 사회구성원들이 살아가고 있는 그 사회의 구조적 특성과 아울러 사회의 문화적 변천과 밀접한 관계를 보이고 있다. 급격한 사회변화와 정보화 세계화의 시대에 적응하여 삶의 질을 향상시키기 위해서는 날로 새로워지는 지식과 기술을 익혀야하며 이러한 평생교육은 적극적으로 확대되고 제도적으로 뒷받침 되어야 할 것이다.
참고문헌
정현승, 교사의 교육권과 학생의 권리간의 상충과 조화, 한국교원대 대학원, 2004
한승희, 학습사회를 위한 평생교육론. 학지사, 2009
권이종 외, 평생교육, 교육과학사, 2010
김용현 외, 평생교육프로그램개발론, 양서원, 2010

키워드

평생교육,   경영,   학습권,   교육권,   학습