|
교육의 발전으로, 평생교육을 제공하는 방식이 다양화되고 있다. 평생교육 기관은 사회 변화를 지속적으로 모니터링하고, 변화에 대응하는 경영 전략을 수립해야 한다. 예를 들어, 고령화 사회에 대비하여, 노년층을 위한 평생교육 프로그램
|
|
|
교육이 진행되고 있다. 여가, 건강, 문화 프로그램 등의 교육내용을 중심으로 운영되었던 과거에 비해 최근에는 취업 및 창업 중심의 직업훈련교육이나 자격증 취득 등 노동 생산성 향상을 위한 교육이 확대되고 있다. 성인여성을 위한 평생
|
|
|
교육
스웨덴은 장애인의 평생교육과 사회적 참여를 매우 중시하는 나라로, 다양한 제도를 통해 장애인들에게 교육과 사회 참여 기회를 제공한다.
①포크호이스콜라 프로그램: 스웨덴의 포크호이스콜라는 성인교육기관으로, 장애인들도 이
|
|
|
평생교육 프로그램의 성공적인 운영은 사회 전체에 긍정적인 영향을 미칩니다. 예를 들어, 서울시의 다양한 평생교육 프로그램은 시민들이 자신의 역량을 개발하고, 새로운 지식을 습득하는 기회를 제공합니다. 이러한 학습 기회는 개인의
|
|
|
평생학습’을 인간의 기본권의 하나로 인식하고 있다. 평생교육은 국민 모두의 학습권을 보장하는 사회적 장치이며, 그에 따라 포괄적인 교육개혁의 시각을 열어주는 단초였다. 내가 소개한 지역의 평생교육 프로그램은 지역발전을 이끌고
|
|
|
프로그램들은 교양으로 혹은 평생교육원에서의 교육적 차원으로
좀 더 다양한 대상에게 죽음에 대한 교육을 실시하고 있다.
3) 죽음준비교육의 대상 및 내용
죽음준비교육 프로그램의 대상은 크게 넷으로 구분될 수 있는데, 죽음을 앞둔 노인
|
|
|
프로그램이 있는 반면, 생계로 이어지는 부분과 관련하여 프로그램이 부족하다보니 수요에 제대로 따라갈 수 없다는 점이 위기라고 볼 수 있다.
그렇다고 해서 관광객들의 시선을 이끄는 평생교육이 있는 것도 아니기 때문에 이도저도 아닌
|
|
|
평생교육에 비해 더욱 효율적이고 현실적인 교육이 이루어짐과 동시에 참여율 역시 매우 높일 수 있을 것이다. 이는 교육을 받는 주민들의 의견과 요구에 따른 프로그램 구성과 높은 접근성에서 기인한 기대효과이다.
마지막으로 행복학습센
|
|
|
교육
직업의 식과 소명의식을 고취시키고 어느 분야에 평생교육사로 프로그램을 개발하고 실천하든지
발전이 없이 타성에 젖은 직업인이 되지 않고 탁월성을 함양하여 나아가야 할 것을 지도함
8. 가치관 교육
평생교육사 실습생의 직업적
|
|
|
교육기관에 출석하여 교육을 받게 하는 집합 프로그램뿐 아니라 찾아가는 교육의 형태로 이동식 프로그램을 운영하는 것이 필요하다고 하겠다.
(4) 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
IMF사태 이후 급증하고 있는 실업 실직자들을 위
|
|
메뉴펼치기
