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교육, 한국방송통신대학 출판부, 1995, pp 1-7, 219-312.
6) 조용하, 청소년 교육의 동향, 교육과학사, 1988.
7) 차갑부, 열린사회의 평생교육, 양서원, 1997, pp 31-32.
8) 최규영, 청소년 복지 프로그램의 실태 및 개선방향에 관한 연구, 한남대, 1995.
9) 최윤
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평생교육의 밑거름이 되는 고등교육의 역할 강화, 전통적인 프로그램에서는 무시되어왔던, 자습등과 같이 많은 지식원을 이용함으로써 자신만의 목표를 설정하고 그것을 성취하기 위한 자기 주도적 학습을 계획함으로써 교사의 지원 없이도
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교육을 통한 자신의 성취를 가져오려는 활동이다. 따라서 앞으로의 평생교육은 융통성 있는 다양한 프로그램의 개발로 개인의 적성에 맞는 교육의 방향이 모색되어야 하고 대중매체 등을 이용한 홍보활동으로 국민을 계몽하고 또한 사회단
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평생교육원은 이러한 변화에 적응하기 위한 여러 프로그램을 개발하고 수행하면서, 지역사회에 봉사하는 역할을 할 것이다. < 차 례 >
1. 연혁
2. 교육 목표 및 특징
3. 교육 내용
4. 발전 계획
5. 찾아오는 길
6. 지원
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프로그램을 사용하는 조직목표와 자원, 정책 등 반영
ㄴ. 다른 방법에 비해 개발의 오차를 최소화할 수 있다.
(4) 체제분석적 접근법
■ 개요
ㄱ. 평생교육기관을 하나의 사회체제로 간주하고 학습자, 평생교육기관 및 조직체, 환경 등 상호작
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교육훈련센터’를 지역별로 확대 설치, 운영함으로 실재적인 도움을 주는 일도 필요할 것이다.
참고문헌
최운실 외, 평생교육행정 및 정책, 교육과학사, 2000
남정걸, 평생교육경영학, 교육과학사, 2002 1. 평생교육 조직차원에서 대두될 수
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평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 1)프로그램 평가
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프로그램영역의 확장
EBS는 적은 인원과 재원으로 엄청난 양의 프로그램을 방송하고 있다. 평생교육이라는 목표와 공교육투자비를 훨씬 넘는 규모의 사교육비 문제를 해결하여야겠다는 결의는 불가능에 가까운 일을 해내도록 하는 것이다.
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담당자의 역할이해
직무분석
실습생의 역할 찾기
공문서 처리 및 관리 상황
기관의 평생교육 매핑(Mapping)
프로그램 모니터링과 분석
홍보전략 개발과 분석
실습을 통해 배운 것
실습현장에 대한 평가
향후 비전 설정
실습일지(일자별)
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프로그램영역의 확장
EBS는 적은 인원과 재원으로 엄청난 양의 프로그램을 방송하고 있다. 평생교육이라는 목표와 공교육투자비를 훨씬 넘는 규모의 사교육비 문제를 해결하여야겠다는 결의는 불가능에 가까운 일을 해내도록 하는 것이다.
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