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평생교육기관에서 운영 목표와 프로그램만이 중요한 것이 아니라 경영자원과 환경도 매우 중요하다는 것을 몸소 느낄 수 있었던 기회였던 것 같다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육 프로그램 운영과 자료개발 김진화, 김소현 외 1명 저 | 서현사 | 2012.0
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평생교육의 이해, 학지사, 2009
김지자(2004), 평생교육법에서의 평생학습체제 구상에 대한 토론, 21세기 평생학습사회 도래와 새로운 학습체제 구상, 서울: 한국교육개발원 평생교육센터한국평생교육학회 평생교육 프로그램 마케팅절차에
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평생교육 활성화
평생교육시설
평생교육관련 기관간 연계 및 지역 주민 접근성 부족
도서관, 미술관, 박물관 등 다양한 평생교육시설간 네트워킹 및 사이버 평생교육 프로그램 확대
평생교육기관
기업
無학습 노동으로 지속적 자기 개발 및
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평생교육 프로그램은 특정 대상(예: 고령층, 여성, 장애인 등), 특정 분야(예: 어학, 컴퓨터, 문화 예술, 직업 기술 등), 또는 특정 목적(예: 건강 증진, 사회 참여 등)에 맞춰 다양하게 개발 및 운영될 수 있습니다. 이러한 평생교육 프로그램은
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프로그램으로 평생교육적 기능과 효과를 제고하고 있으므로 참가자 들의 교양 증진과 생활의 질 향상에 기여할 수 있다.
7) 지식 및 인력개발사업 관련 평생교육시설
프로그램명: 국제이해교육
기대되는 효과: 민간자본을 통하여 우수한 민
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평생교육의 필요성이 한층 높아지고 있다.
참고문헌
홍기형 외(2004). 평생교육의 이해. 교육과학사.
김남선(2010). 평생교육개론. 형설출판사.
오혁진(2007). 지역공동체와 평생교육. 집문당.
김진화(2011). 평생교육 프로그램 개발론. 교육과학사.
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교육센터(2005). 「지역사회 혁신을 위한 평생학습도시 활성화」, 제1차 평생교육포럼 자료.
제주시평생학습센터. http://qolup.jejusi.go.kr/
제주시청. http://www.jejusi.go.kr/
제주시교육청. http://www.jjse.go.kr/
평생교육진흥원. http://www.lll.or.kr/lll_education/ci
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여 인터뷰를 진행함으로써 프로그램에 대한 구체적인 피드백을 확보한다. 이러한 결과는 이후 프로그램을 진행할 때 참고자료로 활용한다.
참고문헌
- 프로그램 개발과 평가 1~5강
- 국가평생교육진흥원(2020). 2020 다문화교육 정책학교 운영 가
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평생교육 평가에서 가장 많이 사용되고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이규영, “대학 부설 평생교육원 프로그램 평가 도구 개발”, 인하대, 2004
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육 평가의 개념
2. 평
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평생교육사의 네트워크 행위 유형과 과업 수행능력 및 직무만족도의 관계”, 순천대, 2010
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 김명희, “평생교육사 직무수행 관점에서 본 실습프로그램 개발 방안”, 덕성여대,
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