|
평생교육의 필요성이 한층 높아지고 있다. 최근 빠른 속도로 평생교육이 활성화되고 있다. 평생교육에 대한 정부와 국민의 관심이 예전에 비해 매우 높아졌고, 국민의 평생학습증진과 인적자원 개발을 위한 여러 가지 제도와 정책이 실시되
|
|
|
교육 프로그램 만족도와의 관계」. (2021). 한국방송통신대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인 학습 참여의 현황 및 동기
2. 학습 참여 경험과 영향 요인
3. 학습 참여 유도를 위한 전략
4. 효과적인 교육 방법론 개발
|
|
|
평생교육백서. 생교육진흥원.
교육인적자원부(2004). 평생교육백서. 교육인적자원부.
교육인적자원부(2001). 평생교육기관편람. 교육인적자원부.
권대봉(2001). 평생교육의 다섯마당. 학지사.
최돈민(2004). 평생학습 참여 실태조사. 한국교육개발
|
|
|
교육의 개선방향
1) 평생교육과 학교교육의 연계 강화
2) 각종 평생교육기관들의 유기적 협조체제의 구축
3) 적절한 평생교육 예산 지원
4) 지역평생교육정보센터 및 평생학습관의 전문화
5) 사회적 약자를 배려한 프로그램 개발
|
|
|
교육개발원.
윤옥기(2002) 지역 및 학교 특성에 맞는 교육과정 운영. 경기도교육청.
고수현 김익균(2003). 지역사회복지론. 대학출판사.
김주선(2004) 지역사회교육협의회의 여성평생교육 프로그램. 한국여성평생교육회 제 2차 공동체 모임회.
참
|
|
|
교육으로의 전환)
2) 제9장 한국의 교육열과 학벌사회 (참된 교육과 사랑)
3) 친사회적인 교육
3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적
|
|
|
평생교육실무론. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역량의 개념
2. 평생교육 경영자의 역량이란
3. 평생교육 경영자의 역할을 수행하는 데에 필요한 역량
1) 네트워킹 수행역량
2) 프로그램운영 수행역량
|
|
|
평생교육을 통한 인적자원개발방안에 관한 연구”, 대구대, 2002
- 김진수, “긍정심리학에 근거한 기업관리자의 코칭역량증진프로그램의 개발과 효과”, 경성대, 2012
- 김정진, “중소기업 인적자원개발의 개선에 관한 연구”, 충주대, 2010
-
|
|
|
프로그램은 초등학교 저학년 통합교과 시간을 활용하여 개발하였으므로 40분 기준이며, 이는 학습내용요소과 학습기능에 따라 연차시로 개발되기도 하였다. 가족 다양성 교육 프로그램은 총 14차시로 구성되었다.
가족교육의 첫 시간으로 가
|
|
|
교육 프로그램)
2) Why(왜 그런 교육이 필요한가) 3) How(어떻게 실행/운영해야 하는가)
2. 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이웃
|
|
메뉴펼치기
