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프로그램 기초연구, 조형교육학회, 2006.
박성희, 노인교육과정에 관한 참여관찰 및 포커스인터뷰, 노인복지연구, 2004.
이순희, 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석, 한국노년학, 2001.
임재윤, 고령화 사회의 노인평생교육과 효 활성화 방안연
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프로그램 유형요구도 전체에 지대한 영향을 미치는 바, 중년여성을 위한 문화예술교육프로그램도 이러한 관점에서 전문화되고 접근성이 높은 프로그램으로 개발되어야 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 김요진, “중년여성을 위한 보건교육의 평생교
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교육으로서의 교육 효과를 더욱 증진시킬 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
- 정민승 외(2021). 다문화교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 한국건강가정진흥원. 프로그램목록. https://mapo.familynet.or.kr/center/lay1/program/S295T322C324/receipt/view.do?seq
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교육 환경이 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
[준비된 환경]으로써의 유아교육이 실내건축에 미치는 영향, 최정민, 코리아사이언스, 2013
영유아프로그램개발과 평가 배포용 교안, 김인숙, 한국HRD원격평생교육원, 2014
영유아교육 프로그램,
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평생교육자는 프로그램을 개발만 하는 것이 아니라 사회교육 행정에 대한 조직역할도 수행해야 한다.
④ 촉진자로서의 역할(facilitator): 일상생활에 바쁜 성인들이 지속적인 학습을 할 수 있도록 격려하고 도움을 주어야 하며, 촉진제의 역할
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교육진행순서 등을 일목요연하게 볼 수 있도록 교육계획표를 작성하여 이를 토대로 교육과정을 운영하는 것이다. 또한 교육비와 교육시간 투자의 극대화를 위하여 우리나라 풍토와 문화에 맞는 교육프로그램을 개발하는 것이 평생교육을 개
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자료 및 교육 정보의 체계적인 검색, 활용과 학습조직과의 연계 및 활동을 지원하기 위한 도서관이용의 생활화를 이끌기 위해서는 학습자와 도서관과 직접 연계하는 프로그램의 개발/운영이 시급하다고 하겠다.
서울특별시 교육청 산하 평생
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개발, 건국대학교대학원 박사학위논문.
서소희. (2014). 성인학습자의 평생교육프로그램 참여특성에 따른 평가요소별 중요 도인식 차이에 관한 연구. 대구대학교 석사학위논문.
원아연. (2018). 평생교육프로그램 평가방법의 유효성에 대한 연구
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교육 정보의 체계적인 검색, 활용과 학습조직과의 연계 및 활동을 지원하기 위한 도서관이용의 생활화를 이끌기 위해서는 학습자와 도서관과 직접 연계하는 프로그램의 개발/운영이 시급하다고 하겠다.
서울특별시 교육청 산하 평생학습과
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현 사회에서 가장 치중하여 개발해야 할 평생교육 영역
2. 평생교육의 일반적인 특성
3. 주부를 대상으로 하는 평생교육
4. 노인을 대상으로 하는 평생교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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