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교육의 기회를 주어 사는 동안에 걸쳐 사회적으로나 개인적으로나 발달을 도모하고자 하는 국가적인 교육활동 가운데 학교교육을 제외한 모든 모양의 통합적이고 조직적인 교육이다. 따라서 평생교육사에서 프로그램 개발과 관련하여 기본
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평생프로그램 이용실태와 만족도에 관한 연구,
백석대학교 교육대학원.
최인자 (2010). 평생교육관점에서 본 노인교육발전방안: 삼척시를 중심으로,
강원대학교 산업대학원. 목차
1. 서론
1)노인학습자를 위한 평생학습프로그램의
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1. 프로그램 개발 목적
정신지체 학생들을 위한 평생교육프로그램 개발 목적
ERM, 즉 교육 가능한 저능아를 대상으로 효과적인 평생교육 프로세스개발을 목적
학습 장애의 일차적 치료를 목적
-언어적 치료(발음), 정서적치료(그림치료)
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교육프로그램 평가도구의 개발과 적용”, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문, 2006
김순옥, “가족생활교육”, 교문사, 2011
박주희, “현대가족을 위한 가족생활교육의 실제”, 구상, 2010
이기숙, “가족생활교육”, 신정, 2010
최경석, “한국
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평생교육원 , ‘산업심리학 교안’
- 성차경, 이은영, 2019, ‘교육훈련프로그램의 특성이 조직성과에 미치는 영향에 관한 연구’, 국제문화기술진흥원 1. 서론
2. 본론
1) 조직 훈련프로그램이란 ?
2) 조직 훈련프로그램의 개발하고 시행
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교육의 내용
5) 효과적인 결혼준비교육의 조건
6) 결혼준비교육 프로그램 실제
(1) 미국의 결혼준비교육 프로그램
◈ “Building Relationships(BR)” 프로그램
◈ CONNECTIONS 시리즈
◈ PREP(Prevention and Relationship Enhancement Program)
(2) 우리나라
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으로 개발해 인공지능, 빅데이터, 사물인터넷 관련 기초교육을 제공하는 것이다.
2) 학력보완교육
평생교육 프로그램에서는 보완교육을 초등교육, 중등교육, 고등교육으로 나누어 실시합니다. 이는 K-MOOC 기반 진로·학술인증 강의와 학점은행
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데 의의가 있다.
참고자료
권이종외, “평생교육 방법론”, 교육과학사,
이화정외, “평생교육 프로그램 개발의 실제”, 학지사, 2003
최돈민외, “평생교육 요구분석”, 한국교육개발원, 2000 1. 서론
2. 본론
3. 결론
참고자료
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프로그램의 개발/운영이 시급하다고 하겠다.
서울특별시 교육청 산하 평생학습과과 공공도서관은 평생학습사회에 지역주민의 지식 및 교양, 취미 등 다양한 요구에 부응하고자 평생교육 프로그램, 지식정보 소외계층을 위한 프로그램을 개
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교육 정보의 체계적인 검색, 활용과 학습조직과의 연계 및 활동을 지원하기 위한 도서관이용의 생활화를 이끌기 위해서는 학습자와 도서관과 직접 연계하는 프로그램의 개발/운영이 시급하다고 하겠다.
서울특별시 교육청 산하 평생학습과
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