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정을 거친 후 훈련 참가자수와 훈련시간을 기초로 하여 정해진 평균비용의 원칙(Durchschnittskostensatz)이 정하는 범위 내에서 훈련비용 지원한다.
Ⅷ. 향후 직업훈련(직업교육)의 방향
공공훈련기관은 실업자 기초훈련 및 상담, 프로그램개발 및
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정대학원 석사학위논문.
권정숙(2002). 농촌지역 여성평생학습지원방안 모색. 충남여성정책개발원.
교육인적자원부(2010). 평생교육백서.
김성경(1998). 여성회관의 발전적 운영방안: 운영현황 및 과제. 한국여성개발원.
김성자(2002). 충남 노동시
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정한 평생교육의 장으로 기능할 수 있다.
마지막으로 교육과정 평가의 측면을 고려해 볼 수 있겠다. 학교에서의 특별 활동과 같은 프로그램은 학교 외부의 기관들에 비해서 그 과정과 결과에 대한 평가가 매우 미흡한 상태이다. 이것은 프로
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서 론
들어가면서: 학습조직의 등장배경
Ⅱ. 본 론
1. 학습조직의 정의 및 특징
2. 학습조직의 목표 및 필요성
3. 학습조직의 구성요소
4. 학습조직의 활성화 방안
Ⅲ. 결 론
나가면서: 평생교육의 학습조직화를 위한 방안
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교육적 차원의 요구 개념
2) 요구분석(Needs Assesment)의 개념
2. 요구분석의 목적
3. 요구분석의 방법
1) 조사 연구(survey)
2) 면접법(interview)
3) 델파이 기법(Delphi technique)
4) 결정적 사건 분석법
5) 능력분석법
6) 데이컴
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개발
- 노인욕구에 부응하는 노인평생교육 활성화
- 각종 노인 단체, NGO부설, 평생교육 시설 등에 노인교육과정 개설 확대
- 실버산업 DB구축사업
- 각종 이용시설 및 서비스산업 정보체계 구축
6. 결 론
생활수준 향상과 과학의 발달이 우리
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프로그램 필요성 검토 및 추진여부 결정
(2) 상황 분석 및 학습자 분석
(3) 요구조사
(4) 프로그램 목표 설정
(5) 교육 내용 및 교수 방법 선정
(6) 자원 배분 및 예산
(7) 홍보와 마케팅
(8) 평가 및 보고서 작성
3.결론
4.출처 및 참고문헌
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평생교육의 정의
1)한국교육개발원의 정의
2)롱워쓰의 정의
2. 평생교육의 개념
1) 평생교육(Life long education)의 다양한 정의
2) 평생 교육(Life long education)의 의미
3) 유사한 개념의 정의
3. 평생교육론의 대두배경
1) 평생학습도시의 필요성 대두
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프로그램 출석80% 달성을 통한 황혼데이트 결실
할아버지, 할머니들의 황혼데이트 프로그램 참여 만족도
프로그램 진행동안 맺어진 커플
평생교육사 과정 관찰
출석표
맺어진 커플 활동 기록지
평생교육사 과정 관찰 기록
프로그램 자
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프로그램의 필요성 검토
1-2 프로그램개발 상황의 이해
1-3 프로그램개발을 위한 굳건한 지원체계 구축
1-4 잠재적인 고객집단 분석
2, 3단계 요구진단 및 교육 목표의 설정
1.요구진단의 목적
4단계 학습전이 전략수립
5단계. 교수설계
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