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평생교육프로그램 지원
(5) 기초학력보장을 통한 누적적 학력격차 완화
□ 학습부진학생 지도 대책을 강화하여 기초교육수준 보장을 통한 교육 격차 해소
□ 초중고등학생에 대한 무료 사이버가정학습 지원으로 학교교육 보완 및 사교육비
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교육을 정상화하는 등 많은 성과를 거둔점에 주목해야할 필요가 있다. 때문에 평준화 정책에 기반한 평등교육 정책은 계속 유지될 필요가 있다.
또한 원결교육 인프라의 확충과 평생 교육 프로그램의 확충으로 학교외 교육도 활성화하는데
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정부회계제도 개혁을 위한 복식부기시스템 도입의 필요성과 추진계획",「정부회계제도 개혁을 위한 복식부기 시스템 도입 출범식 및 토론회」,부천시 경실련 경제정의연구소
-김재훈(1999.4),"공공회계의 복식부기도입과 관련한 외국의 사례",
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결국 정신지체아의 직업교육은 학교에서나 사회의 요구 면에서 절실히 필요하며, 특히 직업교육의 기본적인 작업준비 기능을 신장시키기 위해서 초등학교에서부터 중점적으로 직업 훈련 프로그램을 개발하여 적용할 필요성이 크다고 보아
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교육훈련의 내실화
연구용역 추진
연구용역 결과에 대한 의견 수렴 및 구체적 추진방안 수립
연구결과의 법제화 및 시행
각급 행정기관의인력개발 역량 확충
8.결론
영국의 경우 주문형 프로그램을 통해 연간 1,500여개가 넘는 훈련프로그램이
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적인 교육 실시
- 센터당 치료전문 상담원 추가 배치 추진 (2004년 이후)
· 임상심리사 및 놀이치료·미술치료·가족치료 전문가 등
□ 아동학대 사정척도 개발·보급 (2003)
상담원이 학대사례인지여부를 판단할 수 있는 척도를 개발·보급함으
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현황
2.성범죄 피해 청소년의 문제
3.범행이후 2차 피해여부 및 유형
Ⅴ 법적절차 및 적용법조
1.적용법조 및 경과
2.시행절차
3.헌법재판소의 합헌결정의 주요내용
Ⅵ 신상공개 제도의 문제점과 개선방안
Ⅷ 맺음말
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HRD 개념적 구분과 기능
Ⅲ. HRD의 역사적 발전과정
Ⅳ. 개인 개발
1. 인적 요소
2. 정신적 요소
3. 과정적 요소
Ⅴ. HRD(인적자원개발)의 구성요소
Ⅵ. 최근 HRD 트랜드
Ⅶ. 개인개발 사례
1. 페덱스 (Fedex)
2. 펩시 (Pepsico)
Ⅷ. 결 론
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정보를 전달하는 데 중심을 두는 교육보다는 일상적 삶의 현장에서 적극적으로 활용될 수 있는 일상적 지식을 창출할 수 있도록 촉진하고 도와주는 교육이 더욱 중요해진다.
현행 평생교육법에는 평생교육시설로 학교, 사내대학, 원격대학,
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정 편성운영상의 결정권을 지역 교육청과 각급 학교에 위임하여 교육과정에 관한 자율재량권을 확대해야만 할 것이다. 시도 및 지역 교육청에서 재량활동의 활성화를 위해서 구체적으로 지원해야 할 사항은 다양한 교수-학습 자료의 개발 및
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