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에 하나이다. 평생교육프로그램 기획 혹은 개발은 팀프로젝트이다. 평생교육사 혼자 이 일을 담당하는 것은 위험성이 따른다. 따라서 평생교육사를 늘리거나 지역 안에서 규합하는 것이 중요하다.
8. 지도력
우리 기관의 사명을 실현하기 적
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평생학습진흥계획을 발표하면서 학습사회를 건설하려는 의지를 보이고 있다. 이러한 맥락에서 평생교육은 양적 팽창을 거듭하고 있다.
참고문헌
윤옥한(2013). 평생교육프로그램개발모형탐색 교육논총.
신용주(2012). 평생교육방법론. 학지사.
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헌
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 박소영, “성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그램 참여정도 연구”, 공주대, 2007
- 임정수, “평생교육의 관점에서 본 성인 중기 신앙 회복을 위한 프로그램의 한 연구”, 장로회신
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교육과정 등이 아동학습과 다를 수밖에 없는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권양이, “평생교육방법론”, 원미사, 2012
- 박소영, “성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그램 참여정도 연구”, 공주대, 2007
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학
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평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담. 서울:교육과학사.
곽윤정, 이지혜 (2018). 사이버대학생의 학습참여동기와 삶에 대한 만족도가 전공만족도에 미치는 영향. 한국산학기술학회.
권인탁 (2013). 대학평생교육프로그램 유형에 따른 성
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프로그램 수강 후 지역문화해설자로 활동하는데 부족함이 없는가?
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프로그램 참여자들로 하여금 내용 면에서 호응을 얻었는가?
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향후 강의를 위하여 하고 싶은 말을 써 주십시오.
4. 평가도구 제작 (설문지 등) 예산편성 (개인실습)
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프로그램 세부내용
5. 프로그램 평가
객관적인 수치를 통한 평가 학습자의 목표치 평가
학습자 상호 주관적인 평가
- 스터플빔의 CIPP 모형 반영
- 학습자, 교수자 등 관계자의 만족도 평가 및 효과성 평가
- 3D 인테리어를 통한 상호 성취도 평
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프로그램 개발에 앞서
Ⅱ 요구분석
1. 프로그램의 필요 분석
2. 프로그램 환경(한국 리더쉽 센터) 분석
3. 학습자(목표 집단) 특성분석
Ⅲ 개발 및 수업설계
1. 목표설정
2. 목표의 서열화 및 구조화
3. 학습 활동 및 내용 선정
4. 학습
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교육
The WHOM : 경제력 있는 노인들을 위한 실버시터
대상 : 7 명 준비 (Preparation)
계약 협의 (Contract Negotiation)
계획 (Planning) = 일정/시간 계획
WHO – WHAT – WHOM 결정
설정 (Defining)
설정 보고 (Definition Reporting)
측정 (Measuring)
측정
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프로그램으로 일찍 끝나는 수요일에 무료로
참가해 부모의 손길이 닿지 못하는 아이에게도 유익한 시간을 보낼 수 있다.
⑤ 이주여성을 활용해 일자리 창출 가능하다.
⑥ 학교에 대한 심리적인 벽도 아이들의 교육 지도에 도움을 받는 기회
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