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관련이 있거나 지적활동에 의해 유지되는 인간 욕구의 전체영역을 보여준다.
3. 참고문헌
1) 백은순 외, 평생교육사 제도 운영 활성화 방안 연구, 2002년
2) 김명희, 평생교육사 직무수행관점에서 본 실습프로그램 개선방안, 2010년
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부족으로 프로그램을 원활히 진행하기 어려운 실정이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 인터넷을 사용하여 학생이 거주하고 있는 지역에서 운영하고 있는 여성 또는 노인 대상 평생교육기관(여성인력개발센터, 여성발전센터, 여성회관, 노인복지관
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프로그램을 기획하는데 있어 스마트러닝과 소셜러닝을 잘 활용한다면 성인의 학습능력은 보장받을 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권양이, “평생교육방법론”, 원미사, 2012
- 박소영, “성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그램 참여
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교육자 양성 등에 크게 기여하고 있기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육의 대상자인 20대, 30대, 40~50대 중에서 타겟을 설정한 후 SWOT 분석 및 그에 맞는 직업교육 프로그램을 설계해 보았다. 커피 교육이란 커피의 모듈별 커피
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프로그램에 대한 욕구도 충분히 존재할 것이다. 스포츠댄스나 요가 등 즐거움을 느낄 수 있고 체력적으로도 큰 부담이 없는 프로그램을 주로 요구할 것이라고 예상된다.
참고도서: 기영화, 평생교육 프로그램 개발 매뉴얼, 학지사 2002, p.67~77
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의 삶을 즐길 수 있도록 적절한 식이 습관을 가르침으로써 긍정적인 영향을 기대할 수 있다.
홍보 매체 및 홍보방법은 노인이 밀집해있는 양로원이나 평생교육 프로그램을 운영하는 기관, 그리고 각 지자체 동사무소 등을 활용하여 노인층에
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교육담당자에 의한 평가, 참가자에 의한 평가, 강사에 의한 평가, 검토회에 의한 평가로 평가 주제에 따라 구분하여 제시하였다.
4. 시사점
최근 평생교육 프로그램개발에 대한 학문적 논의가 활발하게 이루어지고 있다. 전통적으로 강조되어
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한 설명)은 관람객의 효과적인 학습에 도움을 줄 수 있으며 박물관에 좋은 인상을 심어줄 수 있다. 즉, 관람객과 박물관 전시를 연결해 줄 수 있는 교육자와 교육프로그램이 필요한 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육을 실시하
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프로그램 소개
2) 프로그램이 필요한 이유
(1) 교육매체로서 영상의 효과성
(2) 문화다양성 증진 교육의 필요성
3) 프로그램 실행 및 운영방법
2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을
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결론
지금까지 본론에서는 여성과 가족을 관련시킨 사회복지실천영역 중 한 가지 유형을 선택하여 선택한 유형에 따른 여성복지 도모를 위한 프로그램을 한 가지씩 만들어 제시해 보았다. 여성 평생교육의 내용을 유추할 수 있는 교육요구의
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