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교육 대상자들에게 맞춤형으로 제공될 수 있기 때문에 또한 긍정적이다. ‘N잡러’, ‘사이드 프로젝트’ 등의 키워드가 트렌드가 되고 많은 이들이 관심을 가지고 있는 만큼, 서울시민대학의 평생교육 프로그램은 시민의 수요에 걸맞은 효
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교육 프로그램과 과정이 이러한 목표를 달성할 수 있도록 설계되고 실행되어야 합니다. 셋째, 실행된 프로그램의 결과를 주기적으로 평가하고, 이를 통해 얻은 피드백을 교육 과정의 개선에 반영하는 것입니다.
질 관리의 중요성은 평생교육
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교육청과 지방자치단체라는 행정기관에서 평생교육계획을 수립하여 실시한다.
* 민의 평생교육 - 지역사회발전과 주민의 인적자원개발 및 학습자의 교육적 요구와 학습욕구를 수용하기 위한 구체적인 교육과정과 프로그램을 실시하는 단체
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교육직 공무원이 담당해야 할 것이다.
다섯째, 교육부에 노인교육 전담 부서를 설치함으로써 노인을 위한 평생교육제도를 연구·검토 개발케 한다.
현재 한국도 노인들을 위한 다양한 교육 프로그램이 증가하고 있는 것은 사실이다. 그러나
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프로그램 질의 향상을 위해 정부 지원 사업이 필요하다고 생각된다.
III. 결 론
평생교육기관 하나를 선정하여 대상기관 개요(명칭, 설립목적), 왜 이 기관이 필요한가?, 교육경영의 관점에서 볼 때 기관이 갖는 문제점, ‘어떤 점을 개선하면
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제6장 평생교육방법의 유형과 개인중심 방법 제7장 평생교육방법 : 집단중심 교육방법 제8장 지역사회중심 교육방법 제9장 평생교육매체 제10장 평생교육자료 개발 제11장 평생교육 실천현장(기관 및 프로그램) 제12장 평생학습도시와 네트워
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등 개인의 자아 실현으로 국가 사회 발전에 기여
현재 우리대학에서도 평생교육사 자격증을 취득하기 위한 프로그램이 있다. 학생들이 일 정 학점을 취득하고 실습을 다녀오면 평생교육사 3급 자격증을 발급해 주는 것이다. 성 인들은 이와
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평생교육 교수원리와 기법 제6장 평생교육방법의 유형과 개인중심 방법 제7장 평생교육방법 : 집단중심 교육방법 제8장 지역사회중심 교육방법 제9장 평생교육매체 제10장 평생교육자료 개발 제11장 평생교육 실천현장(기관 및 프로그램) 제12
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발 및 실시에 관한 담당자의 노하우와 전문성의 부족이다.
여섯째, 여성 평생교육 프로그램에 대한 전국적인 정보제공 네트워크의 부재와 참여 유인 체제의 미흡이다.
일곱째, 여성 평생교육에 활용 가능한 가용자원이 어느 정도인지 어떻게
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치매 예방과 다른 파트너와의 정서적 소통을 이룰 수 있는 프로그램도 많이 나와야 한다.
다음으로 필요한 것은 평생교육 프로그램 중 상담 과정이다.
교육은 말할 수 없지만 노인복지관에서는 노인상담이 필수적이라고 생각한다. 노인들이
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