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평생교육프로그램에서 사업을 담당했었고, 작년까지 3년 정도 독거노인 원스탑 지원센터에서 함께 살이라는 사업을 맡아서 운영을 했습니다. 그리고 올해 처음 노인 일자리 사업을 맡아서 일을 하고 있습니다. 노인 일자리 사업은 전담 인력
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프로그램의 효과를 객관적으로 측정하고 평가하여, 학습자의 변화와 성과를 입증해야 합니다.
2. 평생교육 프로그램 개발의 통합적 모형: ADDIE 모델 기반 1. 평생교육의 중요성과 프로그램 개발의 필요성
2. 평생교육 프로그램 개발의
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프로그램 개발의 성격
Ⅴ. 평생학습(평생교육)프로그램의 고려사항
Ⅵ. 평생학습(평생교육)프로그램의 평가
1. 평가의 필요성
2. 평가의 개념
1) 교육평가(educational evaluation)
2) 교육과정 평가(curriculum evaluation), 혹은 프로그램 평가(program
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프로그램개발 목적 및 필요성에 대해 간략히 서술해 보았다. 평생교육 프로그램은 지역사회에서 이루어지는 성인들의 모든 교육적 활동, 조직이나 기관의 평생교육을 위한 모든 능력, 특정인구집단을 위해 설계된 교육적 활동 등을 포함한다
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평생교육 프로그램개발은 교육목표가 먼저 결정되고 여기에 교육 내용을 결정하는 목표수단 모델로 프로그램을 개발하는 사람과 전달하는 사람이 분리되어 있다. 그리고 프로그램과 관련하여 체계적이고 합리적인 개발, 절차를 중요시할 뿐
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모델 프로그램을 학습하게 될 것이며 높은 자존감으로 자신감을 장착해 도전한 그 결과물은 새로운 시니어 모델 아카데미 출신 시니어들의 각종 모델 데뷔로 보여 질 것이다.
참고문헌
1. <평생교육 프로그램개발론-37-42P> 김진화 저/ 평
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프로그램의 문제점을 분석하고 구체적인 개선 방안을 마련한다. 이러한 개선 방안은 다음 프로그램 개발 과정에 반영되어 지속적인 질 향상을 도모한다. 우리나라의 평생교육 현장에서는 아직 체계적인 평가 문화가 정착되지 않은 경우가 많
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교육평가(educational evaluation)
가장 넓은 의미로 사용되는 것으로 교육기관에서 이루어지는 모든 수준의 평가를 총칭하는 의미
2) 교육과정 평가(curriculum evaluation), 혹은 프로그램 평가(program evaluation)
프로그램 구성요소의 하나하나, 특히 프로그
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교육 프로그램 확대, 넷째, 사회인 이슈나 일반적인 주요 관심사를 주제로 하는 모임의 구성 및 운영을 통한 대학 내 학습동아리 모임의 확대실시 등을 들 수 있다.
(5) 문화시설을 통한 학습기회의 확대
문화활동을 중심으로 하는 평생교육시
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모델이다.
⑤ 참여자 평가 접근
평가의 대상과 주제가 따로 분리되지 않으며 프로그램에 참여했던 사람들의 비판적 숙고과정을 통해 산출된 결과를 평가로 규정한다.
(2) 프로그램 평가의 모형
평생교육 프로그램의 평가모형은 크게 두 가지
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