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개념
2) 학생을 위한 인권 친화적 학교문화의 필요성과 목적
2. 부모와 교사와의 대화 필요성
3. 학생을 위한 인권 친화적 학교 교육복지의 대상
1) 요보호 학생
2) 학습 부진 학생
3) 비행 행동 학생
4) 장애 학생
5) 사이버
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학습, 건강관리 취약
사례 2> 삼성생명 조손가정 5억 원 630가구 지원
사례 3> 도시선 사교육비 펑펑, 농촌선 수업료도 쩔쩔
사례 4> 조손가정 중학생이 친할머니 잔혹살해
6. 조손가정의 사례 ‥‥
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교육기관의 숲 체험교육 제대로 알기, 열린유아교육학회 춘계학술대회 발표 자료집
장희정(2010)「숲유아교육(설립에서 프로그램까지)」호미
장희정,박인기(2014)「숲유치원에서 쏙쏙 뽑은 누리과정」도서출판 호미 1. 숲유치원의 개념
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교육 정책의 전개 과정
제7장 학교에서의 다문화교육
제8장 평생교육적 차원에서의 다문화교육
제9장 다문화교육 전문가의 역량
제3부 다문화교육의 실천원리
제10장 다문화교육을 위한 프로그램 개발
제11장 다문화교육을 위한 교수-학습 과
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프로그램)을 5가지 이상 선정하여 구체적인 내용을 제시하고 설명하시오(A4 4장 내외, 40점).
1, 코로나19와 가족
2, 코로나19로 인한 일상생활의 변화
3, 비대면시대에 필요한 가족 서비스 및 정책과제
참고문헌
1. 교재와 강의에
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개념 및 특성
2. 영아의 어린이집 적응의 특성
3. 어린이집 입소 영아의 안정적인 애착 형성
4. 교사-영아의 애착 안정성
5. 영아의 안정적인 애착 형성을 위한 교사의 역할
1) 교사와의 상호작용을 통한 오감중심의 놀이학습 강화
2)
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학습론, 경남대학교출판부
주현희(2010), 배드민턴 경기력 결정 심리요인의 개념 구조 탐색, 명지대학교
최인섭(2011), 배드민턴 운동의 계속화 요인에 관한 연구, 인제대학교
하성(2004), 배드민턴 지도서, 인성 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 배드민턴의 세
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학습 중심
3. 관계중심
4. 창의적 태도
5. 실존적 체험 중심
6. 존재수용적 자세
Ⅷ. 게슈탈트의 치료 기법들
1. 욕구와 감정자각
2. 신체자각
3. 환경자각
4. 언어자각
5. 과장하기
6. 반대로 하기
7. 머물러 있기(staying with)
8. 빈 의
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프로그램 개발과효과. 숙명여자대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착이란
2. 영아의 애착형성이란
3. 영아의 발달과정에서 애착형성의 중요성
1) 정신분석 이론에 근거하여 설명
2) 학습 이론에 근거하여 설명
3) 인지발달 이론에
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개념
1) 교사직의 특성
2) 영유아 교사의 발달
2. 영유아교사의 발달단계에 따른 특성
1) 교사발달에 대한 개요
① 기본개념
② 발달단계의 관점
③
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