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한다는 교육원리를 말한다. 학교교육을 포함하고 있으므로 학교 외 교육을 뜻하는 사회교육보다 넓은 개념이다. 서론
평생직업교육의 개념
평생직업교육의 영역과 목적
인적자원개발의 개념
인적자원개발과 평생학습
요약
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평생학습도시는 어떤 방향으로 나아가야 할 것인가?
첫째, 평생학습 관련 공적 시스템의 완비해야 한다. 둘째, 일반행정-교육행정의 파트너십 이 요구된다. 셋째, 지역의 모든 관련 기관 단체 협력과 평생교육협의회(네트워크) 구축이 필요하
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교육의 방향성을 제시하고, 이를 통해 노인들이 보다 행복하고 의미 있는 삶을 살아갈 수 있도록 하는 데 기여하고자 합니다. 감사합니다. I. 서론
II. 본론
1. 경기도 노인일자리지원센터의 교육 방법 분석
2. 평생학습시대의 도래
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학습경험과 학교의 교육 등에서 얻은 학습경험을 종합적으로 누적ㆍ관리하고 이를 객관적으로 인증받기 위한 제도적 장치로서 『교육구좌제(Education Account)』가 도입될 전망이다. 개개의 진료내용과 경비가 기록 관리되고 있는 의료보험카드
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교육대상, 비용부담)을 살려서 사내대학
형태의 평생교육시설로 일원화하는 방향을 검토할 필요가 있다. <29>
7. 지역 평생학습체제 구축
평생교육민의 시행으로 지역평생교육정보센터, 지역평생교육협의회, 평생학습관을
중심으로 지
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교육적·사회적 기회의 제공은 필수적이다.
이상으로 발달단계에 따른 평생학습의 과제를 알아보았다. 평생교육은 사람이 태어나서부터 죽음에 이를 때까지의 생애 전과정을 대상으로 하는 교육활동이고 인간완성을 지향하는 교육이라고
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교육이었지만, 앞으로는 노인의 삶과 질 향상을 위한 평생교육적 차원에서의 교육이 될 수 있도록 정부와 부처간의 연계적인 노인정책의 수립 및 정부지원을 통해서 국내에서도 다양한 노인교육프로그램이 활성화 될 수 있도록 노력해야 할
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구하려고 한다
Ⅷ. 메타인지(초인지, 상위인지)와 포트폴리오
Ⅸ. 향후 메타인지(초인지, 상위인지)의 개선방안
1. 메타인지 개념의 불명확성에 대한 원인
2. 메타인지 개념의 본질을 규명하기 위한 세 가지 고찰
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육에서 외면하는 일이 계속되는 한 한국기업교육의 미래는 없다고 해도 과언은 아닐 것이다.
참고문헌
교육마당21, 국가인적자원 정책의 기본 기본계획, 교육인적자원부, 2002
강영철, 지식기반국가 건설을 위한 평생학습사회의 실현, 제2의
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평생교육법에 의한 원격(사이버)대학이 개교할 수 있을 것이라고 밝혔다.
3. 평생교육 지원체제 강화로 국민의 학습권이 신장된다
평생교육법령의 시행으로 다양한 학습지원제도가 도입된다. 우선 공공기관 또는 각종 사업의 경영자는 소속
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