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지역사회의 시설을 연계하고, 학교정보화를 조기에 실현하도록 해야 한다. 또한 365일 지역사회에 개방하고 자원인사와 전문인력을 양성해야 하고, 교원의 평생학습사회의 메신저 역할이 가능하도록 평생학습지도자로 재교육을 강화해야 할
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평생 교육을 만들고자 하는 노력이 체계적, 제도적으로 많이 필요한 실정이다.
4. 참고자료
권인탁, 지역평생학습공동체 형성을 위한 대학평생교육체제구축, 평생교육원 창립
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향
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평생학습사회에서 성인교육자는 계속해서 성장하는 학습자가 되어야하며 다양한 관련 주체들과의 관계성에 기초한 공동체 지향적인 노력이 필요함을 주장하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 본인이 속한 지역사회에서 행해지고 있는 성
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평생교육의 비전과 과제. 한국성인교육학회지, 21(1), 1-25. (pp. 5-10).
9. 최은정. (2017). 평생교육기관의 재정 운영 효율성 제고 방안 연구. 지역사회연구, 25(3), 1-25. (pp. 10-15).
10. 한정혜. (2015). 평생교육기관 경영자의 윤리적 리더십이 조직 유효성
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평생교육의 특성
3. 노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성과 적절한 교육방법
1) 노인학습자의 특성
(1) 인지적 특성
(2) 정의적 특성
(3) 신체적 특성
2) 노인학습자의 적절한 교육방법
(1) 인지적 교육방법
(2) 정의적 교육
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사회의 평생교육, 서울: 양서원
ⅶ. 최운실(1990), 한국의 평생교육, 서울: 교학사
ⅷ. 황종건(1980), 사회교육제도 비교연구, 대구: 계명대학 지역사회연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육(평생학습)의 정의
Ⅲ. 평생교육(평생학습)의 목표
Ⅳ.
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평생교육차원으로까지 확대되어야 하고 교육대상은 직장구성원(모기업 + 협력업체), 가족, 지역사회주민, 학교교직원, 공무원 그리고 학생에게까지 실시돼야 한다. 1. 평생학습사회의 의미
2. 평생 교육의 개념
2. 평생교육의 관련 개
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평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사.2021
윤여각 외. 평생교육의 눈으로 학교 읽기. 서울: 에피스테메.2016
김미향. 학교와 지역사회 간 연계협력에 기반한 마을교육공동체의 개념 탐색. 평생학습사회.2020
박원순. 마을이 학교다 함께 돌보고
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사회정책.
김인희 외(2014). 학교 내 대안교실 발전방안 연구. 교육부 정책과제.
김미향(2020). 학교와 지역사회 간 연계·협력에 기반한 마을교육공동체의 개념 탐색. 평생학습사회
김민희 (2014). 단위학교 교육복지우선지원사업 운영 과정 사례
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사회의 변화에 가장 적합할 것이라는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 정옥분(2019), 발달심리학 (전생애 인간발달), 학지사
2. 권두승 외 공저(2016), 성인학습 및 상담(평생학습사회 실현을 위한), 교육과학사
3. 정옥분(2015), 전생애 인간발달의 이
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