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학부모등 교육주체에 의한 민주적 학교자치 확립
2) 교육청을 학교지원센터로 전환
3) 국가수준에서 범국민 사회적 논의구조 확보
4) 교육부 개혁
5) 학생자치 실현 : 학생자치조직과 활동의 활성화
4. ‘자율성’과 ‘전문성’을 갖춘 교
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평생학습축제가 단순히 일회성으로 끝나지 않고 매년, 매회, 지속적으로 축제가 열렸으면 좋겠다는 생각이 든다. 축제 기간동안 즐겁게 활동하고 진지한 태도로 참여하는 아동들의 모습을 보면서 이것이 아동에게 정말 필요한 것이었다는 걸
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학습권보호
Ⅴ. 교원단체의 정치활동
Ⅵ. 교원단체의 갈등 사례
1. 사례 1 : 제7차 교육과정 반대 현수막 설치 사례
1) 갈등 전개 내용
2) 문제점
3) 해결방안
2. 사례 2 : NEIS 업무 시행으로 인한 갈등 사례
1) 갈등 전개 내용
2) 문제점
3)
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학부모
Ⅵ. 한국교육(우리나라교육)과 학습혁명
Ⅶ. 한국교육(우리나라교육)의 문제점
Ⅷ. 한국교육(우리나라교육)의 내실화 방안
1. 무한 경쟁 사회에서 주도적인 역할을 수행할 수 있는 우수한 인력개발을 위해서는 보편성의 기조 위
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학부모활동 방향의 시사점을 준다.
즉, 전자는 대 사회적인 관점에서 교육의 공감대를 확대하고 사회각층의 공동의 해결 노력을 강조하는 일을 학부모가 교육의 주체로서 추진해 나가야 할 역할이라 할 수 있다. 후자는 평생학습의 입장에서
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평생교육 측면에서는 급변하는 사회적 요구에 부응하는 새로운 지식을 상시적으로 제공받을 수 있는 학습체제를 구현하는 의미를 가진다. 더불어 경제측면에서는 문화 콘텐츠 산업 및 기타 연관 산업 분야의 활성화에 엄청난 파급효과를 가
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평생 학습 사회’의 건설을 제안하였다. 에듀넷은 교육 정보의 효과적인 전달 체계를 구축함과 동시에 분산되어 있는 교육 관련 정보를 상호 연계함으로써 학생, 교사 및 학부모 등 모든 교육 수요자가 컴퓨터 통신을 이용하여 양질의 교육
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학습 부담에 시달려야 하고 학부모들은 허리를 휘는 과외비를 부담하여야 하는 고통이 더욱 악화되고 있다. 이러한 문제를 풀기 위하여 입시 제도를 근본적으로 수정하려는 노력이 정권마다 매번 되풀이되어 왔었다. 즉, 지금까지의 입시제
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평생학습사회, 열린교육사회 건설로 나아가야 한다. 즉, 교원들의 다양한 연수욕구를 수용할 수 있는 수요자 중심 자율연수체제 기반을 조성하기 위한 방법을 모색해 보아야 한다. 위에서 언급한 집합교육도 교원연수의 중요한 일부분임에는
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를 듣고 가입하고 싶은 지역사회 동아리를 어디서 찾아볼 수 있는지 또 동아리에 대한 정보나 가입 여부에 관해서는 언급이 없었다. 그런 설명이나 사이트라도 한번 언급해줬으면 하는 바람이 있다. 저번까지는 아무런 매체를 사용하지 않다
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