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교육협회(The Montessori Educational Association) 설립
· 영국에 시범 몬테소리 학교 설립
· 스페인에 첫번째 몬테소리 학교 설립
· 몬테소리 교육방법 강의를 위한 미국으로의 첫번째 여행
· 미국에서 몬테소리 교육협회
· 。Pedagogical Anthropology。 저
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교육방법 및 교육공학, 학지사, 1999
박성익, 교수 학습방법의 이론과 실제(Ⅱ), 교육과학사, 1997
변영계,김광휘, 협동학습의 이론과 실제, 학지사, 1998
이용숙, 열린교육의 이론과 실제, 덕성여자대학교부설 교육대학원 강의 교재, 1997
이동원,
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교육철학적 배경
2. 학문적 배경
Ⅳ. 교육사상
1. 교육사상의 기초
2. 유아교육사상
3. 교육목적
4. 교육내용
5. 교육방법
Ⅴ. 몬테소리 교구
Ⅵ. 현대교육에의 공헌
1. 현대교육에서의 몬테소리 교육의 의의
2. 현대
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교육 프로그램
◈ 다양한 사설단체와 종교기관, 대학에서 이루어지고 있음
◈ 표준화된 교육과정에 의한 지도자교육이 이루어지거나 기관에서 지속적 프로그램 제 한적임
◈ 우리나라 결혼준비교육프로그램을 소개(p210-212)
- 자신과 배우자
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교육에 많은 영향을 미침.
3) 프뢰벨의 이론이 이상주의적, 상징주의이라는 비판과 함께 1900년 이후에 아동발달과정에 적합하지 않고 학습이 지나치게 단계를 따라 진행되므로 고정적이라는 비판을 받았으나,
유치원의 교육내용과 교수방법
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교육의 과제라 할 수 있는 통합교육의 방법이 도입되어야 한다고 보며 교육재활의 전문종사자는 특수교사, 방문교사, 보육교사, 상담가, 사회교육지도자, 레크리에이션 워커 등을 들 수 있다.
4) 사회적 재활
사회적 재활은 장애인의 \'완전참
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교육방법론”, 원미사, 2012
- 박소영, “성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그램 참여정도 연구”, 공주대, 2007
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 전숙희, “성인학습자 대상의 문학교육방안 연구”, 서울시립대, 2016
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교육학연구 제38권 제3호, 2000
김남순 : 교사평가론, 서울 : 세영사, 1991
백순애 외 : 교육행정지도자과정 현장교육탐구보고 제 85기, 초등학교 교사평가의 문제점 및 개선방안, 서울 : 서울대학교 교육행정연수원, 2004
박영숙 : 교원 근무성적평
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교육의 중요성에 대한 인식이 날로 높아져만 가는 요즈음은 가히 교육 개혁의 시대라 할 수 있는, 누구나 입만 열면 교육에 대한 중요성을 강조하고 있고, 교육을 통해서만 새로운 세, 정보화사회, 지식사회를 열어 갈 수 있으며, 세계 각국과
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지도자들은 미국과 캐나다를 방문하여 움직임에 대한 지도와 강연을 하였다. 그리하여 라반과 그의 움직임의 이론이 많은 사람들에게 알려졌으며 미국에서도 그의 교육 방법이 발달하기 시작하였다(육완순, 1986 : 47-48).
이처럼 움직임 교육은
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