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아동을 위한 음악치료, 국립특수교육원, 서울
◎ 최미환(2000), 정신지체아동의 음악치료 II, 월간 꼬망쎄(July), 서울: 한국교육출판 Ⅰ. 음악치료의 정의
Ⅱ. 음악치료의 효과
1. 일반적 효과
2. 장애에 따른 구체적 효과
1) 자폐아
2) 정신
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자폐증의 근본문제를 해결하지 못한다.
현재까지 자폐아동을 위한 프로그램은 특수아동을 지도하는 교육방식이다. 또한 특수교육은 교사 개개인의 경험과 지식에 의존하는 경우가 많았다.
자폐아동의 치료가 자폐증에 대한 근본적인 문제를
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조성되어야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
[1] 자폐증이란 무엇인가
[2] 자폐증의 임상적 특성
[3] 유아 자폐증의 발병시기
[4] 유아자폐증의 유병율
[5] 자폐아동의 지능
[6] 자폐증의 원인
[7] 자폐 아동의 가족
Ⅲ. 결 론
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아동의 심리학적 이해, 학지사
신현기 외(2010). 장애 중등학생을 위한 전환교육. 박학사.
양옥경(2006). 정신보건과 사회복지. 나남출판사.
원광장애인종합복지관(2000). 자폐 아동의 성공적인 조기교육. 2000년 제7차 자폐 특수교육 워크 1. 서
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공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 자폐장애
II. 아스퍼거장애
III. 레트장애
IV. 아동기 붕괴성장애
V. 달리 분류되지 않는 전반적 발달장애
* 참고문헌
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안심시킬 수 있는 교사가 되고 싶다. 더 많은 지식과 단련이 필요할 것이다. ◎ 레인맨은 누구일까?
◎ 자폐에 대한 궁금증
◎ 영화 속 주인공의 자폐성 특징들
◎자폐의 흥미로운 특징들
◎자페에 대한 환상? 그리고 현실적 대책
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고찰
III. 통합예술치료의 이해
IV. 통합예술치료의 활용방안
1. 음악을 통합한 미술치료의 활용방안
2. 문예를 통합한 미술치료의 활용방안
1) 동화-미술치료의 활용방안 및 기법
2) 시-미술치료의 활용방안
3. 연극을 통합한 미술치
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기억력에 문제가 있다는 얘기다. 이러한 자폐아 대상 교육은 자신의 수준에 맞는 강점을 개발하고 사회로서 자립할 수 있도록 지속적인 기다림이 필요하다. 얼마 전 유명 정치인이 장애아를 일반인과 비슷한 수준으로 키우는 것을 보고 얼마
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자폐성 유아의 사회적 상호작용 및 놀이참여에 미치는 영향>
Ⅲ. <역할놀이 활동이 정신지체 아동의 사회적 기술에 미치는 효과>
Ⅳ. <역할놀이가 사회적 능력과 부적응 행동에 미치는 효과>
Ⅴ. <역할놀이를 통한 언어지도가 정
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아동의 인권을 보호해야 한다.
이에 여기 모인 111개 여성?시민사회단체는 2000년 남계혈통위주의 호주제도를 폐지하는 데 적극적으로 앞장서기로 하였다. 시민사회 내 여성의 공적영역에의 참여율을 높이고, 제도로 인해 피해를 받는 아동의
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