|
(강주헌 역), 휘슬러, 2007
· 이비호, 『누드교과서 1Day-한국지리』, 이투스, 2007
· 인터넷 두산백과
· 기상청 홈페이지 Ⅰ. 파랑이란?
Ⅱ. 파랑의 종류
Ⅲ. 파랑에 의한 해안 지형
Ⅳ. 실생활에서 만나는 파랑
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고자료
|
|
|
한국형 모델개발 연구」
건설교통부, 2001,「지리정보유통을 위한 시범망 구축 및 유통관리기구 설립운영방안 연구」
김영표한선희, 2002, 「GIS산업 육성 및 지원방안에 관한 종합연구」, 건설교통부
설문원, 2000,「지리정보 이용 활성화를 위
|
|
|
한국 내 외국인 투자의 공간유형과 지역연계도 관심을 끌기 시작하였으며, 게임산업 등 새로운 서비스 산업에 대한 관심도 높아지고 있다.
Ⅶ. 문화지리학과 역사지리학
인간 개인이나 인간 집단을 ‘땅의 이치’와 관련시켜 묘사하고 설명
|
|
|
지리교육의 연구 방법은 점점 지리 고유의 연구 방법 중심에서 벗어나 보편적인 교육연구의 방법론을 채택하고 활용함으로써 교과교육 연구로서의 보편성을 확보해 나가고 있다.
참고문헌
* 권혁풍, 지역화이론에 따른 한국 사회과 교육과
|
|
|
지리적인 이점을 충분히 살려 세계적으로 도약할 수 있는 발판을 마련해야 한다.
◎ 참고문헌 ◎
- 권혁재, <<한국지리-지방편>>, 법문사, 1995
- 전홍규 <<산업유산을 활용한 지역개발운동>>, 도시와 빈곤 35호, 한국도시연구소
|
|
|
한국 지리 교과서의 체제 및 내용분석, 공주대학교 교육대학원
- 민경화(2002), 중학교 1학년 사회 교과서 분석, 상명대학교 교육대학원 석사논문
- 박윤자(1992), 초중고 세계지리 단원분석, 경북대학교 교육대학원 석사학위 논문
- 변정실(2002),
|
|
|
구 증가, 도시 발달
④ 교통 발달, 지하 자원 개발
⑤ 인구 증가, 관광지 조성
한국지리(상)
Ⅰ 국토의 이해
21. 다음은 우리나라의 기온과 강수량에 대한 설명이다. 이 내용을 알아보기 쉽도록 지도화하려고 할 때 이용되는 가장 일반적인 통계
|
|
|
한국지리정보학회지, 1권 1호
한국광고학회, 2000,「사이버마케팅 도구로서의 인터넷 광고」
한국광고학회, 2000, 「사이버마케팅 도구로서의 인터넷마케팅」
한국인터넷정보센터(KRNIC) 통계보고서, 2003
Hoffman. D. & Novak, T. P., 1996, 「Marketing in Hype
|
|
|
지리이야기. 한울아카데미. 2007.
5. 이현영. 한국의 기후. 법문사. 2000.
6. 이상기. 날씨가 역사를 만든다. 2004.
7. 오호성. 환경경제학. 2002.
8. 김연옥. 기후학개론. 1999.
9. 강철성. 기후와 인간생활. 2003.
10. 변희룡. 일상생활의 기상학. 2000.
11. 김연
|
|
|
한국지리(상)
Ⅰ 국토의 이해
④ ⑤
67. ㉮마을에서 ㉯마을까지의 지도상의 거리가 약2cm라면 실제 거리는 얼마인가?(중)
① 0.5Km ② 1Km ③ 1.5Km ④ 2Km ⑤ 2.5Km
(68-69) 아래 지형도를 보고 물음에 답하라.
68. 지형도에서 ⓐ-ⓑ 단면의 모양이 바르게
|
|
메뉴펼치기
