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문학 교육 연구, 한국교원대 석사학위논문, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사고의 의미
Ⅲ. 사고의 유형
Ⅳ. 사고의 요소
Ⅴ. 사고와 사고력
Ⅵ. 사고와 도덕적 사고
Ⅶ. 사고와 즉흥적 사고
Ⅷ. 사고와 혁신적 사고
Ⅸ. 결론 및 시사점
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개념 및 유형에 관한 고찰, 관광지리학 11호, 1999
◇ 박은실, 문화활동의 유형에 따른 문화지구 형성과 장소마케팅, 공간과 사회, 2002
◇ 송주희, 장소마케팅을 통한 도시이미지와 지역주민 만족도에 관한 연구, 홍익대학교 석사학위논문, 2007
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분석: 학회지 중심으로」,『유아교육연구』제37권 제5호.
유윤영, 2010,「Piaget의 개념 연구가 유아교육에 미친 영향에 관한 논의」,『미래유아교육학회지』제17권 제3호.
이은주, 2009,「어린이를 위한 철학 교육의 가능 근거 -피아제의 인지 발
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개념분석학습
1. 개념 분석 모형이란
2. 개념분석모형 적용상의 유의점
Ⅳ. 도덕과(도덕과교육) 토론학습
1. 토론의 정의
2. 토론과 토의
3. 토론수업의 목적
4. 콜버그의 토론 수업의 이론
1) 토론수업의 중요성
2) 토론수업에서 교사의
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문학사』한국문화사(료녕민족문화사), 1997
· 문일환, 『조선 고전문학 연구』한국문화사(료녕민족문화사, 1994
· 박연호,『교훈가사 연구』다운샘, 2003
· 서원섭, 『가사문학 연구』형설출판사, 1991
· 서원섭, 『한국 가사의 문학적 연구』형
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1. 표집(눈덩이식 표집, snowballing)
2. 참여 관찰
1) 비참여 관찰
2) 소극적 관찰
3) 중간 참여관찰
4) 능동적 관찰
5) 완전참여
3. 면접(개별심층 면접)
4. 질적 기술, 분석, 해석
Ⅳ. 좋은 질적연구의 평가 방법
Ⅴ. 결 론
[참고 문헌]
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분석학, 지식사회학, 신마르크스주의 이론, 인문과학 등이 된다. 그리고 1970년대 이후 개별성, 다양성, 상대성, 창으성을중시했던 포스트모더니즘 등이 중요한 이론적 기반이 되었다.
2) 재개념주의자의 대표적인 학자
(1) 애니얼(Eisner)
교육
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전면을 유리 커튼월로 하여 아름다운 외부정원을 내부로 투영시킴으로써 자연과 인간이 자연스럽게 어우러져 한 폭의 풍경화를 보는 듯한 인상을 줌. 1. 필립존슨
2. 유리의 집
3. 판스워드하우스와 비교
4. 필립존슨의 다른 작품
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개념
Ⅲ. 학문기초미술교육(DBAE)의 발달배경
Ⅳ. 학문기초미술교육(DBAE)의 프로그램
1. 제재
2. 활동 목표
1) 색종이가 미술작품에 활용되었음을 이해한다
2) 미술은 자신의 생각이나 느낌 등을 표현하는 것임을 이해한다
3) 미술표현이
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포스트모더니즘 무엇이 문제인가」, 창작과 비평, 1991 봄호.
그러므로 학교현장에서 문학에의 페미니즘적 접근은 학생들로 하여금 문학작품을 저항적으로 읽을 수 있게 하고 문학 작품 속의 숨겨진 의제(議題)를 알아낼 수 있게 하며 이를 통
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