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데 자신을 잃은 인간들의 도피처로 포스트모더니즘과 포스트 모던 여성해방론이 악용될 소지가 있기 때문이다. 1. 다양한 페미니즘 사상
2. 한국사회현실에 적용 가능한 이론적 가능성 - 실존주의 페미니즘
3. 결론 및 자신의 의견
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데 자신을 잃은 인간들의 도피처로 포스트모더니즘과 포스트 모던 여성해방론이 악용될 소지가 있기 때문이다. 1. 다양한 페미니즘 사상
2. 한국사회현실에 적용 가능한 이론적 가능성 - 실존주의 페미니즘
3. 결론 및 자신의 의견
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데 자신을 잃은 인간들의 도피처로 포스트모더니즘과 포스트 모던 여성해방론이 악용될 소지가 있기 때문이다. 99 1. 다양한 페미니즘 사상
2. 한국사회현실에 적용 가능한 이론적 가능성 - 실존주의 페미니즘
3. 결론 및 자신의 의견
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이론과 실제 비평, 도서출판 두리 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사실주의(리얼리즘)의 어원
Ⅲ. 사실주의(리얼리즘)의 특징
1. 과학적 인식
2. 개인과 사회와의 새로운 관계정립
3. 실증주의 정신
4. 현실의 추악성 묘사
Ⅳ. 사실주의(리얼리즘)의 성
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강조한다. 비판이론은 실제와의 직접적인 연결을 통해서 그리고 실제에 대한 영향을 통해 근본적인 주요 변화를 추구한다.
3)포스트모더니즘
-현대 사회과학의 기본적인 가정들을 반대하고 기존 조직이론의 지식을 거절한다. 지식에 대한 개
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Postmodern Nomad\", ARENA Journal 5.
_______(1996a), \"Introduction: Who Needs Identity?\", S.Hall & P.Du Gay eds. Questions of Cultural Identity, SAGE Publication.
_______(1996b), 「포스트모더니즘과 접합」,임영호 편역, 『스튜어트 홀의 문화이론』, 한나래
Honneth, A. (1996), 『인정
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이론들이 형성되었는데 미술교육은
첫째, 포스트모더니즘의 영향에 따른 다양한 미적 지각능력을 신장시켜 현대문화 미술을 이해하고 향유할 수 있도록 교육해야 하며, 현대미술의 다양한 재료의 복합적 활용으로, 다채로운 표현이 경험되
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이론과 실제, 서울특별시교육연구원, 1993
문용린, 도덕적 사고력의 증진을 위한 도덕과의 교수 및 평가의 실제, 사고력 교육과 평가, 교육평가연수자료Ⅲ, 중앙교육평가원, 1990
성일제 외, 사고교육의 이론과 실제, 배영사, 1998
한국교육개발원
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포스트모더니즘 이론들도 모든 유형의 근원에의 동경, 궁극적 의미의 추고, 총체적 인식의 가능성, 위계적 가치, 역사의 발전 및 진보적 계몽 같은 것을 전면적으로 비판하고 불신하면서도 그 대안을 제시하려는 시도까지도 단호하게 거부하
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이론의 형성』, 일신사, 2001
양희석 외 지음 『마르크스의 방법론과 가치론』, 한울, 2000
진드리히 젤레니, 이기홍 옮김 , 『맑스의 방법론』,까치, 1989
D. Ricardo, Principle of Political Economy and the Taxation, Harmondswrth, Penquin Books 1971
로만 로스돌스키, Th
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