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리오타르도 \'포스트모더니
즘은 끝난 상태의 모더니즘이 아니라 발생상태의 모더니즘으로 이해된
다. 그리고 \"이런 상태는 항구적아라고 하면서, 탈근대주의를 근대
성의 자기성찰로 간주하고 있다.
*참고문헌
-강현수. 2000, ‘도시관리주의
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의미를 지니고 있고 근대성의 부작용의 극복하기 위한 탈근대-포스트모더니즘-론을 이해하는데 그 사상적 기반을 제공한다. 다시 말해 유럽사회 변동에 있어 근대성의 이해와 파악은 단순히 역사적 fact의 발견으로서 그치지 않고 현대 사회
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포스트모더니즘은 이러한 양상을 비판하며 아방가르드가 경멸해온 대중문화에 대해 귀족적으로 거리를 유지해온 태도를 가차없이 버린다. 이것은 귀치와 대중문화의 수용을 의미한다. 앤디워홀과 로이 리히텐스타인 같은 팝작이 그 예이다
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사상적 이성, 혹은 합리성에 대한 믿음을 거역하고 보편적 이론이나 사상의 거대한 체제의 해체를 주장하는 경향 의미.
(2) 특징
1) 포스트모더니즘은 자아의 해체를 주장하는 문화논리다.
2) 포스트모더니즘에서는 인간의 실존을 대화에서
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werkbund,
4. 미니멀리즘_minimalism,
5. 미래주의_futurism,
6. 미술공예운동_art and crafts movement,
7. 바우하우스_bauhaus,
8. 아르누보 art nouveau,
9. 아르데코_art deco,
10. 아방가르드_avant garde,
11. 팝아트_pop art,
12. 포스트모더니즘_post modernism
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3)인간존중의 개념과 교육
4. 현대 교육철학의 갈래
1)진보주의
2)본질주의
3)항존주의
4)재건주의
5)실존주의와 교육
6)분석철학과 교육
7)비판이론과 교육
8)포스트모더니즘과 교육
9)생태주의와 교육
10)신자유주의와 교육
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리오타르가 포스트모더니즘의 미학적 원리로서 숭고의 미학을 내세우고 있는 것은 근대미학의 인식론적 원리인 리얼리즘(실재론)과 이에 입각한 재현의 이념이 이제 더 이상 역사적으로 의미있는 역할을 수행할 수 없게 되었다는 통찰을 그
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의미하게 되며 결국 자기긍정이 자기파멸로 이어지게 된다. 가치변환은 보다 높은 삶의 고양이 아니라 퇴락적이고 육욕적인 대지로 이끌어갔다. 이러한 사실은 그를 따르는 추종자들의 언어 속에 밝히 드러나는 것이었다. 하버마스는 주체철
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의미
2. 추진배경
3. 지지의 근거
4. 비판의 근거
제 6 절 학급붕괴의 현상과 해결방안
1. 들어가는 말
2. 학급붕괴의 현상과 해결방안
3. 맺는말
제 7 절 교원연수의 개선방안
1.일본과 미국의 교원연수제도
2.우리나라의
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특징
4. 창가
5. 신체시
6. 신소설
7. 역사 전기 문학
8. 창극
9. 신파극
Ⅳ. 한국(한국문학) 일제강점기문학
1. 시대 상황
2. 문단 상황
3. 암흑기 소설의 두 가지 양상
1) 어용소설의 양상
2) 순수지향 소설
Ⅴ. 한국(한국문학) 해방기문
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