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그 자체라고 할 수 있는 감성을 통해 표현된다는 점에서 포스트모더니즘은 퇴폐주의와 일치한다는 주장도 있다. 포스트모더니즘문화의 특징인 인간의 비합리성과 감각주의는 변화하기 시작하여 인간 이성을 다시 불러일으키고 차이를 무시
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니즘의 표현 양식적 특성으로 이종 혼합을 들 수 있는데, 포스트모더니즘의 다원주의 현상 속에서 불안정과 혼동으로 인해 끊임없이 변화하며 다양한 스타일, 이념, 문화, 국가, 민족 등에 관심을 두며 요소들 간의 조화를 통해 다양한 가치를
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하는 것은 보기 드문 일은 아니다.
Ⅳ 결론을 대신하여
포스트모더니즘의 발생의 동기는 모더니즘의 그것과 유사하지만 본질적으로는 다르다고 할 수 있다. 가장 중요한 차이점으로는 포스트모더니즘이 제시하는 모더니즘 이후의 유토피아
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(2020 2학기 방통대 경영학과 중간고사) 현대의서양문화-A형, 모더니즘 건축 이론과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는(발전한) 역사적 배경에 대해 설명하고, 각각의 건축 이론이 보이는 특징에 대해 구체적인 건물들의 예를 들어 상술하시
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, 깊이 있는 사고를 할 수 있도록 돕습니다.
이러한 방식으로 포스트모더니즘 그림책은 어린이들의 비판적 사고와 창의력을 키우는 데 중요한 수단으로 작용하며, 이는 어린이들이 학습과 일상생활에서 마주치는 다양한 문제들을 해결하는
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의해 공급이 이루어지던 시대이다. 이제 컴퓨터 서비스산업 등 정보화시대에 이르면 공급이 넘치고 수요는 광고와 패션에 의해 인위적으로 부추겨진다. 빗나간 소비사회는 때로 포스트모더니즘의 실험적이고 긍정적인 측면을 무력하게 만들
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. 그는 ‘반 예술적’이고 ‘진지성에 반대하는’ 대중예술의 출현을 열렬이 환영한 바 있다. 김욱동, 모더니즘과 포스트모더니즘, 현암사, 1997, p226
그러나 포스트모더니즘 대중문화는 모더니즘 문화처럼 고답적인 엘리트주의를 표방하지도
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책임도 있다.
어쨌든 교육의 방향을 설정하게 될 기본 이념은 아직 모더니즘적 사고에 철저하게 뿌리를 박고 있으나, 사회 전반이 포스트모더니즘적 시대정신의 영향에 물들고 있으며, 교육의 대상인 청소년들의 의식과 행동도 포스트모더니
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이제까지 전통적으로 권위를 갖고 있던 계시로서의 텍스트(text)들은 믿을만한 것이 못된다고 주장한다.
포스트모더니즘은 존재론적인 측면에서 뿐 아니라 인식론적 측면에서도 소위 계몽주의가 추구했던 ‘보편적 과학’이나 ‘보편적 이
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활용하여 컴퓨터 교육내용을 다루고, 중학교 선택과목으로 컴퓨터를 그리고 고등학교 선택과목으로 정보사회와 컴퓨터를 개설하였다.
Ⅷ. 포스트모더니즘의 문제점의 비판
1. 포스트모더니즘의 자체적 문제점
\"이 포스트모더니즘은 너무 새
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