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취향과 비대중성에 반대한다. 포스트모더니즘은 절충주의(eclecticism)와 다원주의(pluralism)의 미학을 보여 준다. 엘리트 고급 예술과 대중문화, 전통과 현대, 그리고 장르, 스타일, 관습의 경계를 허문다. 포스트모더니즘은 잡종성(hybridization)과
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-69쪽.
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Wickham 은 포스트모더니즘을 모더니티의 용어와 프로그램을 자유롭게 채용하여 새로운 담론적 맥락에 적용하고자 하는 시도로 이해하고자 한다. 예를 들어, 모더니즘의 보편적 진보의 진화론적 거대화법이 여성으로 부호화된 자연의
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포스트모더니즘과 교육\"
참고 사이트 주소
http://river2s.netian.com/%C6%F7%BD%BA%C6%AE%B8%F0%B4%F5%B4
%CF%C1%F2.htm
http://cybersung.com.ne.kr/cyberlecture/post.htm
http://march.kwede.net/mm/mm-19.html
http://education.kongju.ac.kr/hakpds/contentread.asp? Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포스
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하는 포스트모던한 시대인 한 말이다. 1. 포스트모더니즘의 역사적 배경
2. 포스트모더니티와 포스트모더니즘의 구분
3. 포스트모더니즘의 특성
4. 포스트모더니즘(Postmodernism)의 정체
5. 포스트모더니즘의 한계
6. 사례분석
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찾아볼 수가 없다. 게다가 포스트모더니즘에 관한 책의 대부분은 외국인의 시각에서 외국인이 쓴 책이었다. 반갑게도 우연히 한국인이 저자로 되어있는 포스트모더니즘에 관한 책을 발견했는데, 내용은 무척 실망스러웠다. 저자만 한국인이
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비정치적 성향등은 서로 일치를 보이고있다. 포스트모더니즘은 획일성과 동일성을 반대하고 특수성과 다원성을 추구하면서, 모더니즘 보다 다소 역동적이고 실천적인 이미지가 있다. 이번 과제를 하면서 포스트모더니즘이 가진 문자나 사전
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대한 독자의 호응은 당연한 것이었다.
이를 포스트모더니즘에 대한 얘기로 풀어가자면, 기존 모더니즘이 가졌던 중앙집권적인 힘으로 얘기해 볼 수 있겠다. 그리고 전통으로 굳어버린 모더니즘에 대한 반항에 대한 결과로 나타난 것이 포스
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언어를 통한 연구의 필요성을 강조한다. 즉 포스트모더니즘은 다차원적이고 다면적인 조직현상에 대한 심층적이고 적실성 있는 연구를 위해서 다양하고 때로는 상호 갈등하는 관점과 접근방법의 상호 공존 가능성을 인정할 필요가 있음을
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포스트모더니즘과 교육과의 상관성 (Correlation of Postmodernism and Education)
홍성훈 김경수 (建陽論叢, Vol.- No.5, [1997])
하지만 아직까지 교육은 학문 간의 단절성에 기초하여 획일화된 방향으로 이루어지고 있다. 정해진 답을 구해가는 과정에서 다
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역사적이고 반정치적이며 반사회적인 입장을 취한다. 셋째, 포스트모더니즘은 비판과 참여를 거부함으로써 공동 사회에 역기능을 가져온다. 넷째, 포스트모더니즘은 냉소주의적이고 허무주의적이며 패배주의적인 태도를 취함으로써 의미
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