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포스트모더니즘과 기독교\"
D. Ritschl, \"그리스도 교회와 프스트모더니즘 시대의 다양성\"
D. Ritschl, \"21세기와 개혁교회\"
S. Griffioen, \"공동체의 실종 : 리오타르와 데리다의 경우\"
2. 「포스트모던 신학」, 프레데릭 번햄편, 세계신학연구원 역 (
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포스트모더니즘과 모더니즘의 관계를 외디푸스 콤플렉스의 아들과 아버지의 관계에 각각 비유하였다.
Ⅵ. 나오며
우리가 살고 있는 시대는 현대다. 영어로는 모던이라 부를 수 있을 것이다. 늘 현대를 살고 있는 사람들에게 포스트모던과 모
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모더니즘의 미적 · 예술적 코드를 거부하는 미적 · 예술적 스타일을 지칭.
2. 문화와 문화 소비, 미디어, 정보 테크놀로지를 중심으로 조직된 탈산업 경제로의 결정적이고 근본적인 전환이 있었다.
3. 포스트모던화는 모더니티로부터 포스
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더니스트들의 관점에서 보면, 모든 민족지가 포스트모던하다고도 볼 수 있다는 뜻이다.
어니스트 겔너의 포스트모더니즘에 대한 비판
어니스트 겔너는 포스트모더니즘을 주관적이고 자기탐닉적이라고 공격한다. 포스트모더니즘은 오늘날
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마음으로 포스트모더니즘을 논의하는 한편, 실제상황을 대처하는 마음으로 포스트모더니즘을 살펴야 하는 것이다. 결국 이는 “세상 속에 있으나 세상의 것은 아닌”의 원칙으로 이 시대를 살아야 한다.
다음으로 포스트모던에 대처하는 자
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모더니즘의 실험적이고 긍정적인 측면을 무력하게 만들기도 한다.
탈이념, 광고와 패션에 의한 소비문화, 여성운동, 제3세계운동 등 포스트모던시대의 사회정치현상은 한국사회와도 무관하지 않다. 미술, 건축, 무용, 연극에서는 실험과 저
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포스트모더니즘과 계획이론
포스트모더니즘은 세계에는 일정한 질서가 있다는 기존의 가정을 거부하고, 이러한
거대이론들이 상이한 인간, 상이한 장소간의 차이에 민감하지 못하다고 가정한다. 포스
트모던주의자들은 과거에 대한 현재의
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Postmedernism Education)」. 서울:교육과학사
Drucker,Peter(1993). 「자본주의 이후의 사회(Post-capitalist society)」
서울:한국경제신문사
*논문
이장형(2002), 포스트모더니즘 시대의 교사론, 대학과 복음 제 6집, 143~159
장사형(2001), 포스트모던 교육에 대한 비
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포스트모던(postmodern) 역사학
구조사가나 사회사가들의 역사연구 방법은 최근 약 30여 년간 ‘포스트모더니즘’(postmodernism)에 영향을 받은 일군의 역사가들에 의하여 도전을 받고 있다. 이들은 거시적이며 장기적인 구조변화를 중시하는 역사
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포스트모더니즘(Postmodernism)
1) 포스트모더니즘의 선구자적 인물 - 푸코
(1) Michel Foucault (1926. 10. 15 프랑스 프와티에~ 1984. 6. 25 파리)
(2) 지식과 권력의 관계
(3) 푸코가 말하는 “담론의 질서”
(4) 푸코가 말하는 “규율”
(5) “규율(훈육)”
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