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역사를 배우고 있는가?
❍ 본론1. - 키스 젠킨스의 『누구를 위한 역사인가』에 대하여
가. 1장 역사란 무엇인가에 대한 새로운 정의
나. 2장 역사담론의 기본문제들에 대한 견해
다. 3장 포스트모던 세계의 역사연구는 어떻게 진행되
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역사학이 필요할 것이다.
\'오늘의 역사학\'
을 읽고서
▷과 목 : 역사이론과 방법 ▷학 과 :
▷학 번 :
▷학 년 :
▷성 명 : Ⅰ. `오늘의 역사학`을 들어가면서
제 1 장 `일상의 역사`란 무엇인가
1. 일상사의 출현
2. 일상사의 특
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역사가의 행위가 창출해낸 역사는 과거와 별개로 존재하는 일종의 담론이며 그것으로 확인할 수 있는 것은 일련의 권력 토대에 부합되는 지배-주변적 의미의 구조이다. 즉 젠킨스는 ‘역사란 무엇인가?’라는 물음이 ‘누구를 위한 역사인가
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역사교육」,『歷史敎育』제83집, 역사교육연구회
- - - , 2005,「역사교육에서 민족주의 둘러싼 최근 논의」,『歷史敎育』제95집, 역사교육연구회
김기봉, 2002,「포스트모던 시대에서 역사란 무엇인가?」,『포스트모더니즘과 역사학』,푸른역사
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포스트모더니즘과 소비문화 / 현대미학사 / 1999
한스 베르텐스 / 포스트 모던 사상사 / 현대미학사 / 2000
김현식 / 포스트모던 시대의 역사란 무엇인가 / 휴머니스트 / 2006
스티븐브라운 / 포스트모던 마케팅 / 비즈니스북스 / 2006
레슬리 뉴비긴
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역사란 무엇인가』, 까치(1997), P. 50
※참고문헌
- E. H. 카, 김택현 역, 『역사란 무엇인가』, (까치글방, 1997)
- 케이스 젠킨스, 최용찬 역, 『누구를 위한 역사인가』, (혜안, 1999) Ⅰ. 역사란 무엇인가
Ⅱ. 근대역사학과 포스트모더니즘의
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역사학의 몇 가지 모색」, 역사문제연구소, 『역사문제연구』7호, 연사문제연구소
곽차섭 엮음, 2000, 『미시사란 무엇인가』, 푸른역사
김기봉 외, 2002, 『포스트모더니즘과 역사학』, 푸른역사
김응종, 2001, 『아날학파의 역사세계』, 아르케
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포스트모던 시대의 역사란 무엇인가 / 휴머니스트 / 2006
스티븐브라운 / 포스트모던 마케팅 / 비즈니스북스 / 2006
레슬리 뉴비긴 / 포스트모던 시대의 진리 / 한국기독학생회출판부 / 2005
김욱동 / 포스트모더니즘의 이해 / 문학과지성사 / 2001
김
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무엇인가》, 푸른역사, 2001.
카를로 진즈부르그, 《치즈와 구더기》, 문학과 지성사, 2001
위르겐 슐룸봄, 《미시사의 즐거움》, 돌베개, 2003
위르겐 슐룸봄 편, 《미시사와 거시사》, 궁리, 2003
김기봉 외, 《포스트모더니즘과 역사학》, 푸른역
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포스트-모더니즘 운동이 이러한 비판의 과정을 거쳐 역사 속에 자리잡을 때에는, 오늘의 우리가 시대의 지평 속에서 바라보는 모습과는 전혀 생소한 이름일 수 있다는 사실이다. 즉, 무엇보다도 운동의 결과와 과정, 그리고 인간현상의 탐구
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