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특성
1) 오페라의 기원
2) 17세기 오페라의 특성
(1) 이탈리아의 오페라
(2) 프랑스 오페라의 탄생
(3) 오페라의 확산
(4) 독일의 바로크 오페라
3) 18세기 오페라의 특성
(1) 인테르메조와 오
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모더니즘에 있어서의 미술의 課題: 위대한 超克을 위하여>
徐成綠, <포스트 모던 미술과 비평>
최병식,<동양회화미학>
윤난지,<모더니즘 이후 미술의 화두 >,눈빛.1999
로버트 린튼,윤난지譯, <20C의 미술>,도서출판 예경.1994
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특성을 선호한다.
또한, 이러한 관점들은 현대 조직에서 나타나는 비합리성, 독특한 특성, 억압된 것, 외부로부터 소외되고, 무시되고, 힘없는 자들에게 초점을 둔다. 이와 관련된 세 가지 이론, 즉 포스트모더니즘, 비판이론 그리고 페미니즘
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포스트모더니즘에서 교육은 예술양식과 같이 오늘날의 지식위주, 공학적 기술위주의 교육이 극복되고 개성과 독창성을 바탕으로 하는 창작적 교육이 되어야 한다. 1. 고전이론(the classical theory)
1.1. 과학적 관리이론
1.2.행정관리론(ad
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포스트모더니즘과 주요한 해체주의자들이 가지고 있는 그것을 비교하여 결론을 짓는다(4장).
§36. 2부에서 추적되어진 폴라니의 관점에 대한 유형과 결과는 과학과 정치 이론(5장), 언어와 교육(6장), 그리고 예술과 종교(7장)의 것이다. 8장에
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이론
1) 사회구성이론
(1) 특성
지식이 인간의 경험세계로부터 주관적으로 구성된다고 주장
크게 포스트모더니즘과 상징적 상호주의의 영4.지역사회복지실천의 이론적 기초
-포스트모더니즘적 요소: 억압계층의 삶과 경험에 대한 새로운 이해
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포괄적이다. 조직과 형식은 모두 구조에 포함되는 요소들이다. 다른 말로 하면 구조는 하나의 전체를 이루는 모든 요소들의 총합이다. 이러한 구조라는 말을 사용할 때 문학테스트는 ‘동적인 구조(dynamic structure)’라고 할 수 있다. 왜냐하면
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이론과 실제, 배영사, 1998
한국교육개발원, 사회과 사고력 신장 프로그램 개발을 위한 방안 탐색, 서울 : 한국교육개발원, 1989
신헌재, 창의적 사고력 신장과 국어과 교육, 국어교육 73·74호, 1991
한명숙, 창의적 사고를 수용한 초등 문학 교육 연
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이론과 실천, 1993. 목차
서론
본론
1, 영화 <그댄 나의 뱀파이어> 시놉시스 1) 첫 번째 단락
2) 두 번째 단락
3) 세 번째 단락
4) 네 번째 단락
5) 다섯 번째 단락
2, 단락별 서사구조와 의미 3, 첫 번째 단락의 서사 구조와 의
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포스트모더니즘과 탈구성의의 이론적 근거를 포함하여, 치료방법을 만들어냈다. 치료는 긍정적인 맥락을 촉진함으로써, 참여자들이 문제에 대해 초점을 덜 두도록 하여, 사실을 새롭게 재창조할 수 있게 돕는다(Kaptain, 2004).
5. 이야기 치료의
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