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포스트모더니즘에 있어서는 인체를 붓 대신 이용했다는 이브 클렝이 선구적 역할을 한다.
이브 클렝 <대격전> □ 제 목 : 서양미술사 전시회 감상문
□ 총 페이지수 : 6
□ 목 차:
1. 서론
2. 모더니즘의 등장
3. 미니멀
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포스트모더니즘 사상을 학교교육에 적용할 때 나타나는 문제점
13. 실존주의 교육의 적용에 있어서의 문제점
14. 메를로-퐁티의 교육론
15. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능
16. 자유학기제
17. 지시적 상담이론과 비지시적 상담이론의 차
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속에 자리하고 있는 포스트모더니즘의 영향에 대해 다시금 생각하게 할 정도로 그 영향력은 대단하다고 보여 진다.
☆ 참고문헌
- 서양사 총론 (차하순 著)
- 계몽사상시대사 (프랭크 E. 매뉴얼 著)
- 서양사 개론 (민석홍 著)
- 서양근대사상사&n
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속적으로 실험하고 개발해 나가야 한다는 것이다.
넷째, 포스트모더니즘에 입각한 교육은 학생에 대한 전통적인 견해를 수정할 것을 요구한다. 현대 교육은 전통적인 교육에서 학생은 지식이나 가치를 주어지는 대로 배워나가고 수용해 나가
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포스트모더니즘) 중 1개를 선택하여, 개념과 특징을 자세하게 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 신고전주의 시대
2. 현대음악의 주요 경향
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 신고전주의 시대의 대표적
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속적인 연구를 위한 토대를 마련해야 한다.
마지막으로 최근에 한국 문학을 지배한 문예사조와 관련한 것이다. 리얼리즘이건 모더니즘이건 포스트모더니즘이건 그것의 중심에는 인간이 놓여 있다. 따라서 앞으로의 과제 중 하나는 인간중심
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속사적 의미, 장가람, 총신대학교 신학대학원, 2009
영적수련의 매뉴얼로서 『영신수련』의 역동성 연구, 유해룡, 장신논단Vol. 48 No. 1, 2016,
포스트모더니즘과 포스트모던 신학, 목창균, 교수논총 제9집, 1998.
http://sgti.kehc.org/data/person/mok/modern-theo
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포스트모더니즘 적인 발상은 별 도움이 안 될 수 있다. 재미와 흥미를 위한 교육방법론의 변화라는 모순을 가지고 있기 때문이다.
그러나 필자가 주장하는 포스트모더니즘 적인 대안은 일종의 페러다임 이다. 아직 구체화 되지 못하였기 때
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postle, ?∼AD 64 ?)
로마 가톨릭
東方正敎會(Eastern Orthodoxy)
아리우스파(Arianism)
중세 철학(medieval philosophy)
교부 철학(patristic philosophy)
아우구스티누스(Aurelius Augustinus, 354.11.13∼430.8.28)
스콜라 철학(Scholasticism)
神學의 侍女(anc
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포스트모더니즘적 요소를 많이 나타내고 있어 오늘날 포스트모더니즘(탈현대성) 연구의 단초를 찾아보게는 하고 있지만, 상징이라는 카테고리에서 볼 때 여전히 주체와 객체의 조화라든가, 기의와 기표와의 일치를 추구하고 의미와 형식의
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