|
교육적 활동을 준비하고 활동을 위한 동기를 마련하여 자동교육이 이루어질 수 있도록 안내하는 것이다.
둘째, 민감기를 인식하고 파악하여야 한다. 이를 위해서는 교사의 세심한 관찰이 필요하다. 그리고 발달을 조성해 줄 수 있는 최적의
|
|
|
철학의 기초 / 제임스 레이첼즈 저 / 김기덕 외 2명 역 / 나눔의 집 / 2006
- 도덕이론가와 윤리사상가 / 최병학 저 / 부산대학교출판부 / 2012
- 페미니즘 윤리학 / 김진 저 / UUP / 2007
- 청소년들을 위한 인성교육지도방법론 / 전도근, 김영옥 외 2명
|
|
|
교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론
2. 3수준 6단계 도덕발달
1) 전인습적 도덕성
2) 인습적 도덕성
3) 후인습적 도덕성
3. 교육적 시사점
II. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계
|
|
|
교육적 시사점을해 서술해 보았다. 피아제(Jean Piaget,1896~1980)는 생물학, 철학, 아동심리학 등 다양한 분야를 연구한 학자로, 하나의 개체가 세상에 관한 지식을 어떤 방법으로 갖추어 가는가를 탐구한 인물이다. 개체가 지식을 습득 하는 방법
|
|
|
철학 강의, 동문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 서원의 등장배경 및 사회적 위치
1. 성립배경
2. 사회적 위치
Ⅲ. 서원의 교육활동과 특징
1. 교육목표
2. 교육내용
3. 교육
|
|
|
포스트모던 시대의 예배방향”, 장로회신학대학교 대학원 석사논문, 2008.
전혜영, “상상력을 통한 청소년 종교교육에 관한 연구”, 이화여자대학교 교육대학원 석사논문, 2000. 1. 서론
2. 본론
1) Post-modernism
(1) Post-modernism의 정의
|
|
|
|
할 필요성이 있다. 여기서 교양 과목은 교사로 하여금 각 지식과의 관계를 파악하는 교양 있는 사람이 되게 도와주고, 인간의 합리성을 배양시켜 줄 것으로 본다. 1. 머리글
2. 실재주의 철학의 체계
3. 실재주의 철학의 교육적 논의
|
|
|
|
상 간직하여 학부생활을 마치고 실제 교단에 섰을 때, 자연스럽게 제가 생각하는 훌륭한 교사의 모습이 펼쳐 질 수 있을 것입니다.
스승의 대한 존경심이 낮아지고, 교육의 현실이 불안정한 지금, 저를 포함한 많은 예비 교사들이 다시 한번
|
|
|
|
의 크고 작음을 나타낸 것이 아니라 제가치국평천하(齊家治國平天下)의 근본이 내 한 몸을 바르게 하는 수신(修身)에 있다는 것이다.
지금 내가 할 수 있는 일은 내공을 쌓고 나를 갈고 닦는 일이다. 20살. 나는 선생님이 되려하는 첫발을 내딛
|
|
|
|
잘 수행해나가기 위해선 제가 지금 언급한 것과 같은 그러한 정신자세를 갖추지 않으면 안 된다고 봅니다. 교육은 나라의 근본. 근본이 흐트러지지 않는 나라는 천년 만년이가도 흥할 것입니다. 교육이 세상을 바꿀 수 있는 유일한 수단이라
|
|
메뉴펼치기
