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로써 쓰여지는 것이 아닌 독자적인 행동을 중요시 여긴 것이다. 그는 데카르트를 생각하게 만든다. 또한 칸트를 생각하게 만든다. 그는 모든 세상을 다 의심하였다. 더러운 것이라 보았고 그렇기에 도움을 요청하지도 않았고 몰려다니지도 않
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인식을 잘 나타낸 것이며, 이러한 인식을 바탕으로 규격화되고 표준화된 익명의 건축물들은 장소에 구애되지 않고 대량으로 보급될 수 있었다. 이에 반해 포스트모더니즘 도시개발이론은 빅토리아풍이나 고딕풍, 바로크풍 등 과거의 건축양
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Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달 이론
1) Piaget 이론의 철학적 기초
2) Piaget 이론의 인지적 발달 과정
2. 피아제 인지발달 이론에서의 3~5세 유아
3. 피아제 인지발달 이론과 3~5세 유아보육 시사점
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육적 행동발달에 큰 영향을 미치며, 상호 보완적인 교육효과를 창출할 수 있다. 따라서 우리사회 교육일선에서 통합교육은 더욱 활성화 되어야 한다고 생각하며, 이러한 통합교육의 활성화를 위해 앞서 언급된 통합교육의 교수법 및 접근
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③ 아동의 본성에 맞는 단계적 교육
④ 개성존중과 유희를 통한 학습
⑤ 아동중시 교육과 사회개혁
5. 에라스무스의 영향과 교육적 시사점
6. 에라스무스의 아동중심 교육관에 대한 우리 조원들의 생각
7. 결론
참고문헌
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철학의 흐름 (학술총서 16) 박정호 저 동녘 1996.08.25
현상학과의 대화 양해림 저 | 서광사 | 2003.11.30
소크라테스에서 포스트모더니즘까지 새뮤얼 이녹 스텀프 저 | 이광래 역 | 열린책들 | 2008.06.10
<논 문>
학술논문과학주의에 대한 철학의 비
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하는 관심은 가장 중요한 도덕적 관심이다. 제 14장 교과의 성격
제 15장 교육과정에서의 놀이와 일
제 18장 교육적 가치
제 22장 개인과 세계
제 23장 교육의 직업적 측면
제 24장 교육철학
제 25장 지식의 이론
제 26장 도덕의 이론
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교육적 시사점
실존주의는 철학뿐 아니라 시, 예술, 나아가 전체 정신생활에 막대한 영향을 끼쳤다. 그러나 오랫동안 현대의 교육사상에는 영향을 끼치지 못했다. 따라서 오늘날 실존주의가 시사하는 교육적 통찰을 탐구하는 일이 교육학의
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교육적 시사점을 논 하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론의 개념
2. 인지발달단계의 주요개념
1) 동화와조절 2)평형 3)도식
3. 인지 발달이 이루어지는 요인
1)성숙 2)물리적 경험 3)사회적 상호작용 4)평형화
4. 피아제의 인지발달 단
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시기
1) 모더니스트
2) 모더니스트에 대한 초기의 대립하는 견해
3) 미국 모더니스트의 영향
4) 모더니스트에 대한 후기의 반대
3. 모더니스트 이후의 시기
1) 포스트모더니즘의 상승
2) 21세기의 대안들
참고문헌
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