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포스트모더니즘의 시대에 역사를 어떻게 봐야할까에 대한 질문에 답하고 있다. 나는 처음 이 책의 제목을 보고 많은 생각을 했다. 평소 역사란 무엇인가? 라는 말은 많이 접해보았는데, 누구를 위한 역사인가? 라는 제목은 쉽게 접해볼 수 없
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철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
Ⅲ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 유아발달의 인지발달이론
2. 장 피아제(Jean Piage)
3. 피아제의 인지발
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인간
2) 사회적 역사적 존재로서의 인간
3) 규범적 합리적 존재로서의 인간
참고문헌
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1) 인지발달 단계이론
2) 교육적 시사점
참고문헌
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철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15
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멀티미디어 강의안 1. 서술형 문항 답안
(1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
(2) 과학적 인간관
2. 서술형 문항 답안
(1) 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론
(2) 교육적 시사점
3. 참고문헌
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제 18권 제3호. pp, 215-227. ⓐ
1. 서론
2. 본론
1) 후기 현대철학적 인간이해로 보는 인간관
2) 종래 과학적 인간관 비판
3. 결론
ⓑ
1. 서론
2. 본론
1) 피아제의 인지발달관계이론
2) 교육적 시사점
3. 결론
참고문헌
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철학연구 Vol.36 No.2 [2014]. 한국교육철학학회.
http://www.riss.kr/link?id=A100057699 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 하워드 가드너의 다중지능이론
(2) 다중지능이
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철학함’의 필요성과 관련하여-\", 인문학연구 제 55집, 2018, 70~98pp 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1) 다중지능이론의 기본 원리
2) 가드너의 9가지 지능
3) 교육적 시사점
참고문
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철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15
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철학의 인간관
(2) 과학적 인간관에 대한 비판
3. 결론
4. 참고문헌
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1. 서론
2. 본론
(1) 피아제의 인지발달이론
(2) 교육적 시사점
3.
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