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철학의 인간관의 특징
1) 주체적?자기 형성적 존재
2) 사회적?역사적 존재
3) 규범적?합리적 존재
(2) 과학적 인간관 고찰
3. 결론
4. 참고문헌
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15
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모던 아트의 전개)에 소개된 그림 작품 중 가장 흥미롭고 마음에 드는 작품을 하나 고르고, 이 작품에 관한 교재의 핵심 내용을 요약하고, 왜 이 작품을 흥미롭게 생각했는지 자신의 견해를 작성하였다. 2. 교재 14장(포스트모더니즘과 미술)을
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철학의 중요한 역할로 받아들여졌다. 분석적 교육철학은 교육철학의 역할과 내용을 교육적 언어의 의미분석에 국한하고 교육적 개념의 명료화에 일차적 목적을 두었다. 교육적 담론을 명료화하고 교육적 의미체계들들 구성하는 용어, 진술
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교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달이론
1. 도덕성과 도덕성 발달
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교육적 논의, 경북대학교 석사학위 논문
전제아(2001), 교육기회 분배에 대한 자유주의적 정의관의 문제, 「교육문제연구」제 15집
정호표(2004), 평등교육관과 자아존중, 「교육철학」 제25집.
조경원(1991), 교육기회균등 이념에 대한 비판적 고
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교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성과 도덕성 발달
1) 도덕성의 개념
(1) 개념
(2) 도덕성 교육
2) 도덕성 발달이론
(1) 사회학습이론
(2) 정신분석이론
(3) 인지발달이론
2. 콜버그의 도덕성 발달
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학생들로 하여금 배우고자 하는 욕망을 일깨워 줘야 한다.
6. 교육자는 가르침의 도덕적 중요성을 통해 완전한 인간존재의 목적을 실현해야한다. 1. 이상주의 철학의 흐름
2. 이상주의 철학의 체계
3. 이상주의 철학의 교육적 논의
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크루소’의 식민주의적 양상5, 소설 ‘방드르디, 태평양의 끝’의 상징과 포스트모던의 특징 1) 대지와의 합일 2) 여성의 부재 혹은 대체물 3) 어머니로서의 섬 4) 아내, 연인으로서의 섬 5) 공기와의 합일
결론: 작품의 의의
참고문헌
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철학」교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명
(1) 도덕성의 개념
(2) 도덕성 발달이론에서 각 단계의 특성
(
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철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
목차
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