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사고와 오류
제2장 진리와 인식
제3장 현대 인식론의 여러 경향들
제IV부 현실과 역사
제1장 자본주의와 사회정의
제2장 민주주의와 공동체
제3장 역사와 역사철학
제4장 포스트모더니즘과 욕망
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
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- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
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III. 대안교육의 개념
1. 대안교육의 정의
2. 대안학교의 유형
IV. 우리나라의 대안교육
1. 대안교육의 역사
2. 대안학교의 특성
3. 대안학교의 사례와 비교
V. 외국의 대안학교
VI. 대안교육의 전망과 과제
VII. 결론
참고문헌
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정의………
2. 우리나라 현행 진로교육………
(1) 독립된 교과를 이용한 방법………4
(2) 특정 교과에 일부 단원으로 편성하는 방법………5
(3) 교과에 통합하는 방법………
(4) 창의적 재량활동 및 특별활동을 이용한 교
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- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
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정의 될 수 있는 성질의 것이 아니다. 서양에서 보는 ‘신비롭고’‘비밀스러운’ 환상에 사로잡힌 철학은 이미 우리에게 아무런 의미가 없음을 인식해야 한다. 그것은 우리에게 동양철학을 그 자체로서 볼 수 없게 만드는 선입견을 조성하
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