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모더니즘
Willliam Butler Yeats (1865-1939)
T. S. Eliot (1888-1965)
Joshep Conrad (1857-1924)
H. G. Wells (1866-1946)
James Joyce (1882-1941)
Virginia Woolf (1882-1941)
D. H. Lawrence (1885-1930)
J. M. Synge (1871-1909)
Sean O`Casey(1884-1964)
The Late 20th Century (194
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집단운동
7. 순화된 양식
8. 기하학적 추상
9. 고조된 실험의지 -행위, 개념미술
10. 형식논리의 극대화 : 70년대 중후반의 모노크롬
11. 다원주의 : 모더니즘, 탈모던, 반모던의 역학관계
12. 오늘의 시점 : 포스트모더니즘의 풍향
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모더니즘과 포스트모더니즘의 터널을 통과한 21세기 오늘, 서구문화의 산물인 서구 중심의 현대미술은 자연과 인간이 분리되는 이원론적 세계관으로부터 천인합일의 일원론적 세계관으로의 전환이 절실한 시점에 와 있다. 천인합일의 세계
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포스트모더니즘을 전제한 인과적 인간 의식에서 새로운 자유론적 인간 해석과 합의의 실천적 대화이성을 가정한다. 둘째로 진리관에 대한 새로운 접근이다. 진리 대응론이나 진리 정합론의 관점에서 탈피하여 새로운 합의 진리관을 논거하
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옮김, 시공사. ㅁ서론
ㅁ본론
-최초의 디자인
-장식으로서의 디자인
-기능으로서의 디자인(모더니즘)
-판매를 위한 디자인(굿 디자인의 진흥)
-사회적 매개로서의 디자인(포스트모더니즘 디자인)
-현대사회의 디자인
ㅁ결론
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모더니즘과 포스트모더니즘〉《교육철학 제19집》, 한국교육철학회, 2001
정호표, 〈교육담론에서 합리성과 도덕성〉《중등교육연구 제42집》, 경북대학교 사범대학부속 중등교육연구소, 1998
정호표, 〈창의성 개념의 성립근거와 그 교육적
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포스트모더니즘의 관점이 등장해 그간 소외되고 배제되었던 것들에 다시 주목하기를 요구하였던 것이다. 이러한 측면에서, 언어학 역시 과정이나 절차보다는 잘 정리된 결과로서의 언어과학을 은연중에 추구하면서 이분법적인 사고틀을 수
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모더니즘/포스트모더니즘이라는 식으로 구분지어 정의하기 어려울 정도로 다원적인 문화를 누리게 되었다. 이러한 상황에서 문화를 누리는 사람들은 이제 어떠한 정해진 트렌드를 맹목적으로 따라하기 보다는 자신의 경제적인 바탕과 평균
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포스트모더니즘의 관점으로〈나폴레옹〉을 해체적으로 다시 읽을 수 있는 것이다.
이미지가 범람하는 디지털 시대에 거주하는 오늘날의 역사가들은 더 이상 ‘빛과 이미지로 쓴 역사’를 배척하고 거부할 수만은 없다. 영상역사학에 대한
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포스트모더니즘, 포스트맑시즘, 세계체제론 등 기존 사회과학 방법론에 근본적인 문제를 던지는 새로운 이론이 도입되어 일본학계에서도 모든 영역에 내재되어 인간생활을 규율하고 있는 ‘근대적 원리’를 상대화하는 작업이 추진되었다.
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