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포스트모더니즘이란
제 1 절 용어설명
1) 포스트 `POST`
2) 모더니즘 `MODERNISM`
제 2 절 포스트모더니즘이라는 용어의 발생시기
제 3 절 포스트모더니즘에 대한 학자들의 정의
제 3 장 포스트모더니즘과 영상매체
제 1 절 TV광고의 포스트모더
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학자들이 걸으면서 엄청난 학문적 성과를 이룩했다는 것만으로도 학자로서는 부러움을 받을 만하다고 본다.
<참고문헌>
후기 구조주의와 포스트 모더니즘 / 전영백 / 조형교육 / 2005
구조주의의 역사 / 이봉지 / 동문선 / 2005
강의 / 신영복
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포스트 식민주의의 학자들은 모두 억압받은 상황에서 자라났고, 포스트 모더니즘의 흐름을 공부해 온 사람들이었다. 이들의 목소리는 진정으로 자신들의 상황을 개혁하고자 외치는 목소리였고, 억압이라는 상황에 놓여있지 않은 국가들, 즉
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배경
-구성주의의 학습관
-구성주의의 기본적 가정
-대표적 학자: 피아제와 비고츠키
-학습이론
-학습원리 비교
-교수설계의 시사점
-주의 요소
-7차 교육과정과의 관련성
-참고자료: 행동주의, 인지주의, 구성주의 비교
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2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행태주의
* 장점
* 단점
2. 실증주의
* 장점
* 단점
3. 후기 실증주의
① 비판이론
* 장점
* 단점:
② 포스트 모더니즘
* 장점
* 단점
③ 구성주의
* 장점
* 단점
④ 규범이론
* 장점
* 단점
Ⅲ. 결론
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포스트 모더니즘까지, 주식회사 열린책들 1.서론
2.본론
1) 그리스의 교육의 발달 배경
①지리적 배경
②문화적 배경
3) 아테네와 스파르타의 교육
①아테네의 교육의 사회 문화적 배경
②아테네의 교육이념 및 교육특징
③아테네
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포스트구조주의가 우리에게 어떤 방향성을 제시하며 그 방향성이 과연 옳은지에 대해 살펴볼 필요가 있다. 그러기 위해서 포스트구조주의의 대표적인 철학자인 데리다, 들뢰즈, 푸코의 사상을 자세히 알아보기로 하자.
2.4 포스트모더니즘
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포스트구조주의가 우리에게 어떤 방향성을 제시하며 그 방향성이 과연 옳은지에 대해 살펴볼 필요가 있다. 그러기 위해서 포스트구조주의의 대표적인 철학자인 데리다, 들뢰즈, 푸코의 사상을 자세히 알아보기로 하자.
2.4.4 포스트모더니즘
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학자들이 도시공간을 후기 자본주의 시대의 알레고리로 해석한 것과 같은 방식으로, 제임슨은 사회에 대한 알레고리적 경험을 제공하는 공간으로<보나벤처 호텔(Bonaventure Hotel)>(1977년)을 예로 들어 해석한다. 모더니즘 건축은 도시의 상
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있는 지식에 대한 전통적인 관점을 근본적으로 전환할 것을 요구하고, 전통적인 교육방법의 전환을 요구하며(교사와 학생 모두가 대화와 토론에 공동으로 참여하는 형식으로.포스트 모더니즘 학자들은 협동학습을 중시함), 사회에 적합한 새
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