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난다.
선생님으로부터 관심과 사랑을 받고 있다고 느낄 때 학생들은 뭐든지 더 열심히 하는 것 같다. 코치 카터처럼 선생님의 역할이 중요한 것 같다.
하지만, 요즘 많이 변해버린 스승의 모습과 사회적으로 바라보는 시선이 변해 안타깝다.
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교육학개론』, 교육과학사, 2008, pp.139~141.
*보충 위 이외에 사회변동에 대처할 수 있는 교육적 과제를 보면 다음과 같다.
1. 교육은 사회변동에 대하여 비전을 제시하지 않으면 안 된다.
2. 인간교육을 강화하지 않으면 안 된다.
3. 탄력적인 인간
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교육학개론(2007), 성태제 등저, 학지사
교육심리학(2005), 任규혁 저, 학지사
교육심리학(2006) Paul Eggen 저 , 학지사
교육심리학의 이론과 실제(2006), 권대훈 저, 학지사
인간의 마음과 행동(2004), 성균관대 응용심리 연구소 저, 박영사
교육학개론(20
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과제
한국교육개발원(2001). 인적자원개발의 효율화를 위한 교육시스템의 재구조화 연구
http://www.chosun.ac.kr/cgi-bin/crbbs/upload/teach1/교육학노트정리.hwp
http://web.edunet4u.net/Users/KEEIS/userupload/교육학개론.hwp
http://rina98.new21.net/
http://cafe.daum.net/freeedu
h
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과제와 전망
- 교육과정 및 교육평가(개정 제2판), 김석우김대현 지음, 학지사
- 새로운 학교 풍경, 이기문, 아침이슬
- 학교를 버려라(자발적인 삶과 행복한 배움을 위하여), 매트 헌, 나무심는사람
- 교육학개론, 김정환강선보 저, 2006
- 학교 스
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