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포스트모더니즘은 사회 문화적 전통의 중요성을 강조한다는 점에서도 큰 의미를 지닌다. 인간이 만들어낸 모든 산물을 역사적이거나 사회적이거나 문화적인 배경에서 이해할 수밖에 없다면 이러한 사회나 문화의 전통을 중시하지 않으면 안
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포스트모더니즘은 모더니즘 사상의 바탕이 되
는 이성, 진리, 합리성, 절대성을 비판하고 기존의 것들의 해체와 상대성, 다양
성, 탈정당성을 표방한다. 문화비평으로 시작된 이 관점은 자아가 이성적 주체
라는 생각을 부인하며, 삶의 다양성
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포스트모던의 흐름 속에 있다고도 할 수 있다.
참고문헌
ⅰ. 교육부한국교육개발원, 통계로 본 일본교육, 서울 : 방문사, 1997
ⅱ. 고전, 일본교육사 흑·백서, 학지사, 2003
ⅲ. 국민일보특별취재반 편, 일본의 힘 교육에서 나온다, 청한문화사, 19
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문화지구형성, 보행자도로, 컨벤션 센터, 페스티벌 시장, 포스트모던한 건축 등의 모자이크 형식의 개발을 진행시키고 있다. 또한 장소의 의미를 만들기 위해 공·사의 지원을 받으며 여행, 교육, 기타 활동의 범위로 상업차원에서의 과거를
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문화들은 서로 다른 문화들을 \'참조\'한다. 문화라는 것은 그것자체가 패러디인 것이다. 그렇기 때문에 그것들은 공통적인 원본을 가지고 있다. 패러디의 속성상 현재의 문화들은 끊임없이 원본에 대한 것을 상기시키기 때문에 서로간의 의
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문화 이해와 사회적 가치 전달
포스트모더니즘 그림책은 다양한 문화적 배경을 반영하고 이를 어린이들에게 전달함으로써, 다문화 이해의 폭을 넓히는 데 중요한 역할을 합니다. 이러한 그림책들은 전 세계 다양한 문화에서 영감을 받은 스
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교육 철학의 갈래
12.1. 진보주의
12.2. 본질주의
12.3. 항존주의
12.4. 재건주의
12.5. 실존주의와 교육
12.6. 분석철학과 교육
12.7. 비판이론과 교육
12.8. 포스트 모더니즘과 교육
12.9. 생태주의와 교육
12.10. 신자유주의와 교육
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건축, 미디어, 광고, 사진 , 영화 등등의 광범위한 영역에서 다양하게 논의되어 왔다.
포스트모더니즘은 20세기 산업사회의 지배적인 문화논리를 이루었던 모더니즘을 초월, 극복하자는 사상으로 20세기 후반에 소비와 쾌락이 넘치는 사회 속
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포스트모던 시대에 걸맞다고 제기. 함축은 교육 과정의 심도, 의미의 중층 성, 다양성이며 회귀는 우리가 환경, 타인, 문화와의 반성적 상호작용을 통해 자의 식을 고취하는 방법으로 무언가를 발견적으로 조직. 결합, 질문하는 능력을 개발하
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2)페미니즘의 발전
3.페미니즘의 종류
<1> 자유주의 페미니즘
<2> 마르크스주의 페미니즘
<3> 급진적 페미니즘: 출산과 어머니의 역할
<4> 급진적 페미니즘: 젠더와 섹슈얼러티
<5> 사회주의적 페미니즘
<6> 포스트 모더니즘적 페미니즘
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