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포스트모던 인식론의 출현 ① 모던적 인식론인 근대적 인식론을 거부 ② 진리는 사람에 의해 구성되며, 만고불변의 진리는 존재하지 않는다는 입장 ③ 성인학습자의 생활중심교육은 모더니즘 인식론이 논리적 정당성을 제시한 학교와 차별
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포스트모던 인식론의 출현 ① 모던적 인식론인 근대적 인식론을 거부 ② 진리는 사람에 의해 구성되며, 만고불변의 진리는 존재하지 않는다는 입장 ③ 성인학습자의 생활중심교육은 모더니즘 인식론이 논리적 정당성을 제시한 학교와 차별
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포스트모던 인식론의 출현 ① 모던적 인식론인 근대적 인식론을 거부 ② 진리는 사람에 의해 구성되며, 만고불변의 진리는 존재하지 않는다는 입장 ③ 성인학습자의 생활중심교육은 모더니즘 인식론이 논리적 정당성을 제시한 학교와 차별
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포스트모던 인식론의 출현 ① 모던적 인식론인 근대적 인식론을 거부 ② 진리는 사람에 의해 구성되며, 만고불변의 진리는 존재하지 않는다는 입장 ③ 성인학습자의 생활중심교육은 모더니즘 인식론이 논리적 정당성을 제시한 학교와 차별
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포스트모던 인식론의 출현 ① 모던적 인식론인 근대적 인식론을 거부 ② 진리는 사람에 의해 구성되며, 만고불변의 진리는 존재하지 않는다는 입장 ③ 성인학습자의 생활중심교육은 모더니즘 인식론이 논리적 정당성을 제시한 학교와 차별
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포스트모던 인식론의 출현 ① 모던적 인식론인 근대적 인식론을 거부 ② 진리는 사람에 의해 구성되며, 만고불변의 진리는 존재하지 않는다는 입장 ③ 성인학습자의 생활중심교육은 모더니즘 인식론이 논리적 정당성을 제시한 학교와 차별
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포스트모던이라고 하는 특수한 시대적 상황 속에서 한국교회는 모던적인 문화, 특별히 유교적인(권위적, 계급적, 체제적 등) 문화의 옷을 입고 정체를 알 수 없는 혼합된 교회문화를 고수하고 있다. 그러나 M-Church의 패러다임은 현 사회 문화
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기초 1) 자유의 개념과 교육 2) 평등의 원리와 교육 4. 현대 교육철학의 갈래 1) 진보주의 2) 본질주의 3) 향존주의 4) 재건주의 5) 실존주의 6) 분석철학 7) 비판이론 8) 포스트모더니즘 9) 생태주의 10) 신자유주의
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