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유아 상호작용 관련 논문의 연구동향 분석. 어린이 문학교육연구.
유민숙(2009). 교사-유아 상호작용 유형과 유아 창의성 간의 관계 연구. 성균관대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아와의 상호작용 시 유의점
1) 비
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교육의 이론과 실제를 구성하는 것을 말한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김영희외, “유아교육과정”, 동문사, 2002
- 심성경, “유아교육개론”, 창지사, 1998
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 교수학습의 원리 중
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방향-2007 종일반 담당자 연수교재. 강원도 교육청
교육부. 2000. 유치원 종일반 프로그램.
정미라, 홍용희, 엄정애, 이순영. 2000. 『유치원 종일제 프로그램의 운영실태에 대한 연구』. 유아교육연구 . 20권 제 1호. , 59-79.
Spodek & Saracho. 1997. 유아
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영유아 프로그램 (2004) 김혜경.유희정 창지사
유아교육프로그램 (1998) 이영자.이기숙 학문사
유아교육개론 (2003) 이기숙,장영희,정미라,엄정애 양서원
부모 교육(1998) 이경화,성영혜 외 학문사
헤드 스타트(1998) 김미경 교육아카데미
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수 있는 전문가를 배치하고, 학부모와 교육 당국이 관심을 갖고 물적 지원을 아끼지 않는다면 기피할 이유가 없을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 김미옥, “장애인복지실천론”, 나남출판, 2
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유아교육과정. 파주: 양서원.
김규수(2007). 아동중심교육 관점에서 본 유아교육의 방향 탐색. 유아교육연구.
백경순(2011). 교사-유아 상호작용 관련 논문의 연구동향 분석. 어린이문학 교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교수법이란
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유아안전에 대한 연구동향 분석. 열린유아교육연구.
곽은복(2001). 영유아를 위한 안전교육프로그램. 창지사.
구자숙(2009). 유아안전교육의 운영실태와 개선 방안에 관한 연구. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문.
박미희(2011). 어린이집 보육
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프로그램이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
이기숙(2004), 유아교육과정, 교문사
김춘경 외(2004), 유아교육개론, 양서원 영유아프로그램의 모형인 카미 드브리스(Kamii-Devries) 프로그램을 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 카미 드브리스 프로
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영유아교육에 영향을 주는 사회문화가 이렇게 연결됨을 설명하고 있다.
출처 및 참고문헌
공범들의 도시 (저자: 표창원, 지승호)
생태 유아교육의 이해 (저자: 김은주)
Social and Personality Development (저자: David R. Shaffer)
The effects of divorce on children (
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유아기 형제 자매간의 상호작용을 보완하기 위한 대안으로 영육아 보육 및 교육기관에서는 혼합연령으로 집단을 구성한 프로그램을 운영하고 있다. 이러한 환경에서 교사로서 역할을 잘 수행하기 위해서는 영유아 프로그램의 기초가 되는
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