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평가’를 분리시키지 않는다. 즉, 평가 자체도 학생들에게는 학습 방법이 되므로, 학생들의 학습은 평가를 통해서도 이루어진다. 이를 위해, 수업 과정 중에 발생된 모든 과제와 결과물을 보관한 포트폴리오 제작을 하였다. 포트폴리오에는
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포트폴리오란
2. 포트폴리오 평가의 개념
3. 포트폴리오 평가의 목적
4. 포트폴리오 평가의 특징
5. 포트폴리오 평가의 장점
6. 포트폴리오 평가의 단점
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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단점)
1) 규준참조평가 사례에 대한 분석
2) 준거참조평가 사례에 대한 분석
나. 지정형: 총 15점
B형: 학번 끝자리가 6~0
문제: ①질문지법의 개념을 설명하고 ②유아교육에서 질문지법이 적용된 사례를 검사목적, 검사실시 문항, 검사실시
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포트폴리오(포트폴리오평가)의 개념
Ⅲ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 성격
Ⅳ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 장점
Ⅴ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 문제점
Ⅵ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 문항 사례
1. 주제
1) 대영역
2) 중
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평가
자기반성
교사의 기록
비고
평가 척도는 해당된 곳에 ∨표로 한다.
Ⅶ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 효과
① 다면적인 평가 방법을 통해 학습자의 학습 발달 과정을 종합적 지속적으로 관찰, 이해할 수 있다.
② 학습자의 의견이 평가
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평가의 실제 사례 및 분석
1) 사례 소개
2) 평가방법의 종류
3) 평가 실시 과정과 절차
4) 평가방법의 장점과 단점
나. 지정형 B형 문제: ①질문지법의 개념을 설명하고 ②유아교육에서 질문지법이 적용된 사례를 검사목적, 검사 실시 문항,
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포트폴리오 수행평가의 정의
1. 포트폴리오(Portfolio)란
2. 포트폴리오 평가의 정의
1) 대안평가
2) 수행평가
3) 참평가
4) 포트폴리오평가
5) 직접평가
Ⅱ. 포트폴리오 수행평가의 목적
Ⅲ. 포트폴리오 수행평가의 활용 사례
Ⅳ. 포트
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전체와 교사가 제작물을 보고 평가하여 정리된 교사평가 포트폴리오를 보고 증거자료 평가표에 의거 학생의 과학적인 특성을 이해하는데 도움을 얻을 수 있다.
증거자료 평가표
5학년 반 이름
영역
지식
탐구과정
태도
하 위 영 역
자연 현상
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포트폴리오)의 정의
Ⅲ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 필요성
Ⅳ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 장점
Ⅴ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 평가
Ⅵ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 문제점
Ⅶ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 사례
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포트폴리오 평가의 목적
3. 포트폴리오 평가의 장점
1) 변화 과정 및 발달 상태를 종합적 판단
2) 장기적이고 종합적인 평가
3) 포트폴리오 평가 가치
4) 탐구과정 능력을 효과적으로 평가
5) 과학적 태도 평가
4. 포트폴리오 평가의 단점
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