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평가한다. 도전 활동의 경기 과정이나 결과에 대한 느낌 등을 기술할 수 있는 감상 기준 및 관점에 대한 항목이 구체적으로 제시된 경기 감상지나 경기 관람 보고서, 체크리스트, 경기 관람 포트폴리오 등을 개발한다.
라. 표현활동
① 자신
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(Encounter)집단
(2) 자기성장이론
(3) 자기성장 프로그램
2. 클라이언트 선정
3. 클라이언트의 상황 및 욕구파악
3. 목표설정
4. 기대 효과
5. 과정별 구체적 프로그램 기획 (10session)
6. 프로그램 운영
7. 평가
※ 측정도구
<참고문헌>
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개념을 간단히 설명하고 ?이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오
지정형
수행평가의 개념과 유아교육에 적용된 수행평가의 사례 1가지를 제시하고 그 사례 결과를 간단히 설명하시오.
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단점은 특히 논문형에서 가장 두드러진다. 논문형은 여러 채점자의 평가가 일치하지 않는다는 즉, 그 불일치의 정도가 다른 검사에서 보다 크다는 것이다. 둘째, 출제할 수 있는 문항의 수가 제한되기 때문에 검사의 타당도를 낮게 할 위험이
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평가하는 방식으로, 장점으로는 가장 직접적으로 글 쓰는 과정을 평가할 수 있다는 점이 있지만, 학생들이 자신의 생각을 자연스럽게 모두 말하게 되기까지 훈련기간이 오래 걸린다는 단점도 있다. 두 번째로는 “포트폴리오 평가”가 대표
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평가하는 방식으로, 장점으로는 가장 직접적으로 글 쓰는 과정을 평가할 수 있다는 점이 있지만, 학생들이 자신의 생각을 자연스럽게 모두 말하게 되기까지 훈련기간이 오래 걸린다는 단점도 있다. 두 번째로는 “포트폴리오 평가”가 대표
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A사례
1. 연구자료
2. 연구자료[대우, 선경그룹, 거평]
3. 연구자료[한컴, 두루넷, 네이버]
4. M&A의 경제적 효과
IX. M&A 가 경제에 미치는 영향
Ⅹ. 결론
1. 향후 M&A 대응 전략
2. 선진 기업 수준의 M&A 역량 확보가 시급
※ 참고문헌
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평가해 주어야 한다.
이와 같은 측면에서 가정과는 최근 강조되는 수행평가의 도입이 중요한 의미를 갖게 되는 것이다. 수행평가에는 서술 및 논술형, 실기법, 실험 및 실습법, 보고서, 포트폴리오, 찬반토론 등의 여러 가지 유형이 있는데, 비
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평가
제2장 교육평가의 개념 및 역사
제3장 교육평가의 유형
제5장 문항 제작과 분석
제6장 평가도구의 양호도
제2부 실 제 편
제7장 관찰법
제8장 관찰기록의 유형
제9장 조사연구법
제11장 질적평가연구
제12장 수행평가-포트폴리오평
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평가모형
１. 도산예측모형
1) Z-score(Altman, 1968년)
2) Z'-Score Model(Altman, 1983년)
3) ZETA Model(Altman, 1977년)
4) 한국은행의 도산예측모형(1982년)
5) K-Score Model(Altman, 1996년)
２. 신용평점모형
Ⅳ. 신용위험측정과 측정모형
Ⅴ. 신용위험측정과 도
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