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정의적, 신체적 특징
1) 중년여성의 인지적 특성
2) 중년여성의 정의적 특성
3) 중년여성의 신체적 특성
6. 중년여성의 교육적 요구분석
1) 인구구조의 변화
3) 직업구조의 변모
4) 교육구조의 변화
5) 여가시간의 증대
6)
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평가 결과를 기술한 후, 마지막에 ⑥ 해당 조직(부서)의 조직화 특성에 대한 총평과 제언을 기술하시오.
1) 자신이 현재 소속된 또는 과거 소속되었던 조직(조직 규모가 큰 경우에 부서)을 간략히 소개
2) 조직화의 기본원리 적용 평가 결과를
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유형
1.행정장학
2.교내 자율장학
3.임상장학
4.동료장학
5.자율적 장학
6.행정적 감독
E. 장학담당자
1. 장학 담당자의 신분
2. 장학담당자의 역할
3. 장학담당자의 자질
장학 행정의 문제점 및 개선 방안
F. 장학과 평가
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평가를 실시하도록 하였다가, 그 후에 반영 비율에 자율성을 두었고, 다시 최근에는 논술형 검사, 구술시험, 토론법, 실기, 면접, 관찰, 보고서 작성, 포트폴리오법 등 다양한 방법 중에서 논술형(전확히 말하면 단답형보다 길게 쓰는 서술형)
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포함된 각 과제에 대한 급락의 개인점수의 유형
목표에 비추어 본 총점 혹은 하위점수
※ 참고문헌
조화섭 교육학 / 조화섭 / 교육마을 / 2004
교육학개론 / 황정규 외 / 교육과학사 / 2004
교육과정과 교육평가의 탐구 / 진영은외 / 학지사 / 2002&nbs
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가치를 금전적 척도로서 평가하는 방법이다.
※직무평가 방법의 특성
방법
특성
비교유형
요소의 수
표준척도
타기법과의 유사성
서열법
직무 대 직무
없음
없음
요소비교법의 초기형태
분류법
직무 대 등급정의
없음
직무등급을 분류한 단
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평가
6. 제6공화국의 권력구조
1)내용
(1)대통령과 행정부
(2)국회
(3)법원
(4)헌법재판소
(5)직접민주제적 요소
2)평가
Ⅳ 한국의 정치·행정의 특성
1 정부권력구조상의 특성
2.입법 및 정책형성과정의 특성
3.행정통제상의 특성
Ⅳ 효율
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특성
(3) 거래적 리더십과 변혁적 리더십의 비교
(4) 변혁적 리더십과 거래적 리더십이 조직에 보여주는 영향
(5) 리더십에 대한 자기 평가
1) 리더십 스타일
2) 자신의 리더십 유형별 점수를 산출
(6) 자신의 리더십 유형별 점수를 산출을 통
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유형이 직무스트레스와 직무만족에 미치는 영향연구.\" 국내석사학위논문 경희대학교 관광대학원, 2013. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T13254892 1. 대인관계능력 자신의 멤버십에 관해서
(1) 자신의 멤버십 유형과 정의
(2) 멤버십 진단검사 하기
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교육용(CAI) 소프트웨어의 정의
1. 교육용 소프트웨어의 정의
2. 교육용 소프트웨어의 종류
Ⅱ. 교과 교육용(CAI) 소프트웨어 유형과 특징
1. CAI 프로그램 유형 분류의 필요성
2. CAI 프로그램의 유형과 특징
3. 관련기사
4. 평가기준
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