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보이는 것만 믿고 평가하려는 장학담당자들이 형식적인 자세에서 벗어나 보다 투명하고 합리적인 행정을 하기 위해 연구하고 그에 맞는 자질을 갖추어주길 바래봅니다.
한국의 장학과 장학 행정의 문제와 과제를 살펴보고 발전방향에 대해
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보할 수 있는 안목과 전략 수립 능력이 필요하다. 제 1절. 조직의 개념과 특성
1. 조직의 개념
2. 행정조직의 원리
3. 조직의 구조
1) 공식 조직과 비공식 조직
2) 계선조직과 참모조직
제 2절 조직 유형론
1. Parsons의 사회적 기능 유형
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교육행정 경영의 이해 : 동문사
5.www.members.tripod.co.kr/kangri. -장학의 개념
1.장학의 개념
2.장학의 과업
3.장학이론의 발전
4.장학의 유형
5.장학담당자
-장학 행정의 문제점 및 개선 방안
1.장학과 평가
2.장학의 문제와 발전 방향
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보는 시각과 교육경영자로서 바라보는 시각이 다르다는 것을 알게 된 사건이 있었다. 4년 전 고등학교 교무실에서 근무할 때의 일이다. 한 학생과 선생님 그리고 나는 선생님을 도와 늦게까지 일을 한 탓에 학교 앞 갈비탕집에서 저녁을 해결
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보다 직접적으로 기여하는 집단과 이들의 과업을 조성 지원하는 행정업무를 맡는 보다 간접적으로 조직의 목적에 기여하는 집단 간의 갈등은 정도상의 차이를 무시한다면 거의 불가피한 현상이다.
셋째, 장학 담당자의 전문적 자질이 문제
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