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목표
3. 일제수업의 실상
4. 일제수업의 장점과 단점
5. 개별화의 의미
6. 개별화운동이 활발하게 전개된 배경과 정당화
7. 능률적인 개별화 수업
8. 개별화 탐색을 위한 전략
9. 개별화 방법
10. 개별화의 문제점
Ⅲ. 결론
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
동화의 뜻을 잘 이해하였는가? 동화의 내용을 잘 적용하여 자신의 장점을 말할 수 있는가?
상
동화의 뜻을 잘 이해하여, 자신의 장점을 잘 말할수 있다.
수업중 수시
관찰법
중
동화의 뜻
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6반 이름 ( )
집 이름은 뭘까?
집의 모양(또는 지붕 모양)
몇 층 일까?
내 방은 어디에 있을까?
집 밖은 어떤 모습일까?
집의 특징은 뭘까? 문제 파악
문제 추구 및 해결
적용 발전
평가 및 과제 파악
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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내용을 정리하도록 한다
※판서계획
3. 고장의 생활과 변화
학습목표:다양한 활동을 통해, 학습한 내용을 정리할 수 있다.
활동안내
활동1. 말판놀이 한마당!
활동2. 내가 바로 미래에서 온 도라에몽!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
- 여러 동물의 특성과 장점, 단점을 관련지을 수 있는가?
- 자신이 잘하는 점과 부족한 점을 생각하고 이야기 할 수 있는가?
상
- 여러 동물의 특성과 장점, 단점을 관련지을 수 있다.
- 자신
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1.지렁이의 생김새와 특징을 알 수 있다.
2.지렁이가 살아가는 환경의 특징을 알 수 있다.
상
1,2번목표 모두 달성
수업후
포트폴리오
중
1번목표만 달성
하
1,2번 목표 모두 달성하지 못함&nb
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
고장 사람들의 생활 모습과 고장의 특징 관련짓기
상
고장 사람들의 생활모습과 특징을 알고 관련지을 줄 안다.
-수업 중
-수업 후
-관찰법
-포트폴리오법
중
고장사람들의 생활모습과 특
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평가
(1) 평가 세부사항
목 표
과 업
평가내용
수행시기
목표량(건/명)
평가도구 및 방법
자신의 장점을 발견
하여 사회적 관계를
회복한다.
집단상담
발표내용
행동변화
월1회 월례회
모임시 실시
11건/110명
참석률
집단 활동 시
발표 횟수
행
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
옛날 생활 도구의 이름과 쓰임새를 알고 그 속에 담긴 조상들의 지혜를 알 수 있다.
상
옛날 생활 도구의 이름과 쓰임새를 알고 그 속에 담긴 조상들의 지혜를 안다.
활동3
관찰평가
형성
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장점 알기
활동3. 계획 세우기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
컴퓨터 사용 시간을 계획하고 실천 할 수 있다
상
컴퓨터 사용 시간을 계획하고, 계획 한 대로 실천할 수 있다.
수업 중
수업 후
관찰법
지필
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