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평가할 수 있는 평가 방법을 제시한 것으로, 음악학습의 본질에 충실한 평가 방법을 제시하였다는 그 특징이 있다.
3. 성취 평가 도구 설계를 위한 원리
음악 성취 평가 도구를 설계하는 데 있어서 원리는 다음과 같다.
① 음악 평가 내용과
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5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석 설명하시오. (20점)
4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점)
1) 교과의 구조
2) 포트폴리오 평가
5. 참고자료
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포트폴리오를 들고 면접하면서 채용된다. 교사도 전문가 집단이다. 수행평가를 실시하기 위해 장기적으로 교대와 사대의 예비 교사 교육과 각종 연수원의 교사 연수에서 수행평가를 내용으로 방법으로 도입할 필요가 있다.
5. 교육의 기회
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평가이었다. 수행평가에 관심이 모아졌던 이유는 그 동안 우리 나라 학교현장에서 학생평가의 방법 중 주로 사용되어 온 선택형 지필 검사의 단점을 극복하고 대안적 평가 방법으로 수행평가의 장점이 부각되었기 때문이다. 반면에, 선택형
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평가를 실시하느라 사용되는 시간만을 비교하여 보더라도 전통적인 평가방법에 비하여 훨씬 많은 시간과 노동력이 사용되는 것을 알 수 있다.
3. 수행평가의 개선안
1) 교사가 학생에게 가르쳐야할 교과내용을 축소시켜 교사가 다양한 각도
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평가의 개념과 ?교육과정 평가 방법에 대해 간단히 설명하시오.
1) 교육과정 평가의 개념
2) 교육과정 평가 방법
① 학교 교육과정
② 유아 교육과정
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평가 방안 :루브릭(rubric)의 고안 및 실행을 중심으로. 이화여자대학교
유장순(2002) 교수 - 학습 평가의 유형과 방안. 국립특수교육원 1. 수행평가의 특징
2. 수행평가의 유형
3. 포트폴리오 평가- 특수교육적용
4. 관찰법- 특수교육
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평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ②각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 ③그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오.
1. 규준참
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평가는 교육 목표와 평가 내용간의 괴리로 인하여 파생되는 교육적 폐단을 극복하기 위한 목적에서 도입된 것이다. 따라서 수행평가의 성공적인 정착을 위해서는 단순히 선택형 지필평가를 지양한다는 평가 방법상의 변화의 추구만으로는
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평가할 수 있는 방법이다. 포트폴리오 방법은 학생 각자가 읽은 소설 작품의 목록이나 그 작품의 해석이나 느낀 점, 토의 내용 등 학생들의 문학 능력을 보여주는 것이 모두 포함된다. 포트폴리오 방법의 장점은 무엇보다 학생들의 문학 능력
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